VR的應(yīng)用開始涉及到許多行業(yè)之中了，它與安全教育之間有著緊密的聯(lián)系。VR安全體驗館具有互交性、沉浸性以及想象性等特點，它的出現(xiàn)使人們的有些想象得到了實現(xiàn)，也是科技的一大突破。VR安全體驗館的應(yīng)用場景越來越多，我們的體驗感受也越來越多。

一、VR情景學(xué)習(xí)有以下特點：

  1、沉浸性。用戶處于可視的虛擬環(huán)境中，沉浸于虛擬場景猶如身臨其境，突破了時空的界限，在潛移默化中加深對知識的理解，比傳遞教育單純扁平性說教更直觀、更立體、更能激發(fā)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)興趣和熱情。

  2、多感知性。學(xué)習(xí)者在計算機虛擬的場景中全心投入視聽力觸覺等多種感覺及運動感受信息反饋，刺激神經(jīng)系統(tǒng)關(guān)聯(lián)反應(yīng)，獲取感官協(xié)調(diào)效應(yīng)，提高學(xué)習(xí)效率。

  3、交互性。學(xué)習(xí)者操控專業(yè)的VR設(shè)備，以手勢、動作、眼球追i蹤、語音識別、表情識別及腦電波等本能的方式自然地和虛擬環(huán)境進行交互，體驗。

說起建筑施工安全教育培訓(xùn)，出現(xiàn)在人們腦海中的多是聽聽安全課、看看宣傳片、喊幾句安全口號等常見的畫面。這些傳統(tǒng)教育方式囿于講授者水平、軟硬件條件限制，難以讓安全意識和安全知識真正扎根受教育者心中。如何解決這個問題？實景式安全體驗無疑是一種很好的解決方法，建筑體驗館應(yīng)運而生。建筑體驗區(qū)是傳統(tǒng)安全教育培訓(xùn)的補充，是提升員工安全教育實效性的新舉措。員工通過仿i真體驗，感受安全生產(chǎn)、規(guī)范操作的重要性，大大降低事故的發(fā)生，從而提升企業(yè)的競爭力。

安全體驗館通過視覺、聽覺、語言、動態(tài)動作等四種不同表現(xiàn)方法；采用平面、立體的或三維的三種不同的表現(xiàn)方式；對過去的記憶和回憶、實際的體驗、對未來理想的或想象中等三中不同的時空情景模式。覆蓋了施工現(xiàn)場常見的大部分安全隱患，模擬現(xiàn)場施工場景。在'游樂場'的環(huán)境中，建筑施工現(xiàn)場的各種禁忌和安全隱患也潛移默化的進入體驗者的意識。