到底高考復(fù)讀好不好呢?

到底高考復(fù)讀好不好呢? 　　其實(shí)在決定要不要復(fù)讀之前，要考慮心理方面的因素，自己是否能承受壓力，并且化壓力為動(dòng)力，如果你是真的因?yàn)楦呖际д`而錯(cuò)過(guò)了自己心儀的大學(xué)，而且你有毅力去向自己向往的學(xué)校去沖擊，那就建議你復(fù)讀一年。如果承受不了復(fù)習(xí)帶來(lái)的后果，家庭條件也不允許，那就不要復(fù)習(xí)了，當(dāng)你上了大學(xué)，走進(jìn)社會(huì)，參加工作，會(huì)和大多人一樣，不再認(rèn)為上大學(xué)非常重要。 　　如何辦理復(fù)讀 　　找到復(fù)讀學(xué)校聯(lián)系招生辦的老師，交了學(xué)費(fèi)，等著入學(xué)就好。其他手續(xù)學(xué)校會(huì)給你辦理。 　　復(fù)讀生政策包括以下： 　　1、取消基本能力測(cè)試和英語(yǔ)聽(tīng)力。 　　2、不允許報(bào)考生及軍校。 　　3、準(zhǔn)備復(fù)讀就不要再填報(bào)志愿。

高考生復(fù)讀有什么要求?

高考生復(fù)讀有什么要求? 　　首先、考生自己有強(qiáng)烈的高考復(fù)讀愿望，為了追求更高的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)地位，考生不滿現(xiàn)狀，不滿足現(xiàn)在的層次，不滿意院校、專業(yè)，愿意通過(guò)復(fù)讀進(jìn)一步改變自己的人生，這是完全可以理解的?？忌膹?fù)讀愿望是發(fā)生內(nèi)心的，若考生不愿意復(fù)讀，在父母的壓力下勉強(qiáng)復(fù)讀，這樣的復(fù)讀效果是不理想的。 　　其次、高考復(fù)讀是一個(gè)浴火重生的再造過(guò)程。復(fù)讀生活和大學(xué)生活比起來(lái)要顯得枯燥乏味，一開(kāi)始，確實(shí)不太習(xí)慣，在日復(fù)一日的聽(tīng)課、訓(xùn)練之后，才找回感覺(jué)，又回到了高中的校園。有了這種感覺(jué)之后，生活開(kāi)始變得充實(shí)起來(lái)，實(shí)實(shí)在在地為夢(mèng)想努力，并且每一步的努力都能看見(jiàn)，這是一種更為平實(shí)的快樂(lè)。復(fù)讀生活實(shí)際上就是一種隱忍，隱忍一年是為了一年以后更精彩的爆發(fā)。 　　第三、對(duì)自己的復(fù)讀目標(biāo)清楚，所謂目標(biāo)清楚包括兩個(gè)方面：一是你要考哪一個(gè)層次的哪些院校和專業(yè);二是你的實(shí)力距這個(gè)目標(biāo)有多大距離，是否能夠?qū)崿F(xiàn)。目標(biāo)合適經(jīng)過(guò)努力可以實(shí)現(xiàn)，如果期望值過(guò)高，和自己實(shí)力差距比較大，高考復(fù)讀一年的效果不會(huì)很好。 　　第四、高考復(fù)讀需要毅力，需要吃苦，高三一年是學(xué)生十二年學(xué)習(xí)中艱苦、勞累的一年。考生有沒(méi)有毅力再苦一年?再累一年?考生的心理品質(zhì)、心理承受力如何?一旦選擇復(fù)讀不能后悔、不能半途而廢，一定要堅(jiān)持到底。

高三學(xué)生要特別注意的幾點(diǎn)

對(duì)于高三的學(xué)生要特別注意以下幾點(diǎn)： 1 做題要精，擺脫題術(shù)。比如：做10道同類型的題，里面至少包含了六七種同類型的不同的考察角度。也就是說(shuō)，不做重復(fù)太多的。 2 做題不在多，關(guān)鍵把每一道的的方法和典型例題記在腦海里。才能以不變應(yīng)萬(wàn)變。 3 答題的時(shí)候，注意錯(cuò)誤的很細(xì)微很隱蔽的原因。比如：自身思維習(xí)慣的，表達(dá)習(xí)慣的，概括能力的。 4 關(guān)注時(shí)事，寫(xiě)作想時(shí)事熱點(diǎn)靠近，才能拿高分。 5 自己心理有桿秤，持之以恒，相信自己，做到不以物喜、不以己悲。保持好心態(tài)。該掌握的知識(shí)點(diǎn)掌握了，后的成績(jī)一定不會(huì)差。不和別人盲目對(duì)比，自己和自己比，自己和知識(shí)點(diǎn)較真兒，不和周圍環(huán)境較真兒，不和自己較真兒。情緒的不穩(wěn)比知識(shí)點(diǎn)的不穩(wěn)后果更嚴(yán)重。 6 持之以恒，及時(shí)總結(jié)，不斷找自己的弱點(diǎn)，隨時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)策略。

準(zhǔn)高三生要充分利用好這個(gè)暑假

為了避免上述狀況的出現(xiàn)，相關(guān)老師建議，準(zhǔn)高三生要充分利用好這個(gè)暑假，讓自己靜下心來(lái)，拋棄煩躁，學(xué)會(huì)正確對(duì)待學(xué)習(xí)和生活上的壓力。 　　考生可以把高一、高二的3門(mén)主課系統(tǒng)地梳理一遍，對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行掃描，弄懂原來(lái)含糊不清、一知半解的部分，提前找到薄弱環(huán)節(jié)，做到心中有數(shù)，有的放矢地制定出適合自己的備考復(fù)習(xí)策略。考生要利用假期補(bǔ)缺、查漏，先補(bǔ)容易補(bǔ)的知識(shí)，后補(bǔ)有難度的部分，切忌“眉毛胡子一把抓”，本著循序漸進(jìn)、由淺入深的原則，就會(huì)有“事半功倍”的效果。此外，準(zhǔn)高三生要養(yǎng)成建立學(xué)科“集錯(cuò)本”的習(xí)慣，把各門(mén)學(xué)科考試中經(jīng)常出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤和有代表性的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題集中起來(lái)，在復(fù)習(xí)階段反復(fù)研究演練，加深印象，糾正錯(cuò)誤，避免再犯。 　　在假期中，考生要關(guān)注社會(huì)重大事件或熱點(diǎn)話題，同時(shí)搜集相關(guān)信息或材料，以備高考時(shí)能靈活應(yīng)用。作息安排上注意勞逸結(jié)合，適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉，以增強(qiáng)體質(zhì)，學(xué)習(xí)。