plc編程介紹零基礎(chǔ)plc培訓(xùn)學(xué)費(fèi)

　PLC是專為工業(yè)自動(dòng)控制而開發(fā)的裝置，通常PLC采用面向控制過程，面向問題的“自然語(yǔ)言”編程。不同廠家的產(chǎn)品采用的編程語(yǔ)言不同，這些編程語(yǔ)言有梯形圖、語(yǔ)句表、控制系統(tǒng)流程圖等。為了增強(qiáng)PLC的各種運(yùn)算功能，有的PLC還配有BASIC語(yǔ)言，并正在探索用其他語(yǔ)言來編程。

　　在基本指令和功能指令執(zhí)行中，用一個(gè)堆棧寄存器暫存邏輯操作的中間結(jié)果，堆棧寄存器有9位（如圖1所示），按先進(jìn)后出、后進(jìn)先出的原理工作。當(dāng)前操作結(jié)果壓入時(shí)，堆棧各原狀態(tài)全部左移一位；相反地取出操作結(jié)果時(shí)堆棧全部右移一位，后壓入的信號(hào)首先恢復(fù)讀出。

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　　【培訓(xùn)目標(biāo)】

　　通過實(shí)操練習(xí)為主，理論知識(shí)講解為輔的培訓(xùn)模式，讓學(xué)員掌握各種供電設(shè)備的使用方法，正確使用儀器儀表，達(dá)到獨(dú)立操作電工識(shí)圖、會(huì)操作各種配電柜、補(bǔ)償柜、電力柜的設(shè)計(jì)、安裝、維修、起重設(shè)備、塔吊、航吊、橋式起重機(jī)、卷?yè)P(yáng)機(jī)、電梯、PLC、變頻器等設(shè)備線路的檢測(cè)與維修。

　　【學(xué)綱】

　　1、常用電工材料；電路串并混聯(lián)分析、電工常用三表用法

　　2、直流電路分析和計(jì)算五大定律；

　　3、電壓源與電流源的等效變換

　　4、電容、電感、電磁

　　5、編輯樣條線

　　6、變壓器、互感器結(jié)構(gòu)與原理，性能好壞的辨別

　　7、單三相異步電動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)與原理，性能好壞的辨別

　　8、電弧的產(chǎn)生于滅弧方法

　　9、電工操作安全培訓(xùn)

　　10、電路接地接零保護(hù)

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　一、學(xué)習(xí)目的。學(xué)習(xí)PLC不會(huì)是無心之舉，每個(gè)人都會(huì)有自己目的，或?yàn)榱颂岣咝劫Y待遇、或?yàn)榱烁纳乒ぷ鳝h(huán)境、亦或是為了追求個(gè)人興趣。好比爬山，我們的目的就是要登上山頂，這樣我們就知道自己要做什么，是一路向上，而不是隨波逐流。很多學(xué)生次接觸都是告訴我“不需要學(xué)的太精，差不多就可”或是“能看懂別人的程序就好”，有些目標(biāo)定的太低，成果自然會(huì)更低。也有人會(huì)說“我沒有基礎(chǔ)怎么可能學(xué)的那么好”。我想說的是，有目的的學(xué)習(xí)，有一個(gè)較高的目標(biāo)，不等同于好高騖遠(yuǎn)，想學(xué)會(huì)PLC必須要有一個(gè)正確的方向，一個(gè)勇于攀登的方向。

二、態(tài)度踏實(shí)。有的人目標(biāo)很強(qiáng)大，卻沒有毅力，靜不下心，學(xué)習(xí)PLC第二個(gè)條件就是人一定要踏實(shí)下來。學(xué)會(huì)潛心修行，方能成就正果。在整個(gè)教學(xué)過程中，有人學(xué)的比較快，有人學(xué)的比較慢，但無論快慢，終收獲，一定是腳踏實(shí)地、一點(diǎn)一滴熬過來的那位。

三、好的老師。之所以把老師放在第三位，并不是低估老師的重要性，而是因?yàn)闆]有前面的兩條，再好的老師也無用。其實(shí)好的老師更像是游戲里的輔助角色，幫助學(xué)生提高興趣、完善系統(tǒng)、用通俗易懂的語(yǔ)言、精巧奇妙的案例去給學(xué)生描述一片新的世界，終幫助學(xué)習(xí)者去創(chuàng)造一片新天地。一個(gè)好的老師肯定能給學(xué)習(xí)過程帶來很多捷徑。

四、有成就感。這一點(diǎn)是十分必要的，成就感是提升學(xué)習(xí)效果所必須的，會(huì)與精是完全兩個(gè)級(jí)別，而如何能成為真正的大拿呢？一定要有成就感，驕傲感，為自己創(chuàng)造的新天地感到快樂、自豪，這是學(xué)習(xí)PLC學(xué)好、學(xué)精所必要的精神力。

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　　給你一個(gè)選擇自動(dòng)化，選擇PLC編程、選擇我們的理由！

1、是電工、那么就一定要學(xué)習(xí)plc、因?yàn)楝F(xiàn)在全國(guó)各地都要實(shí)現(xiàn)機(jī)器自動(dòng)化、智能化，以提高生產(chǎn)效益，生產(chǎn)質(zhì)量，節(jié)省人力。

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