家長(zhǎng)急需知道的四大問(wèn)題課外輔導(dǎo)中心

家長(zhǎng)急需知道的四大問(wèn)題

    1、為什么孩子不笨但成績(jī)就是上不去？

    孩子學(xué)習(xí)不好，有學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等多方面的原因。

    2、為什么同一個(gè)老師教，同班差距那么大？

    大班教學(xué)，一個(gè)老師不能專職輔導(dǎo)每個(gè)孩子。有的學(xué)生適合老師的教法，有的不適合。

    3、為什么上補(bǔ)習(xí)班、請(qǐng)家教也解決不了問(wèn)題？

    補(bǔ)習(xí)班、家教不能對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)評(píng)診斷，不能根據(jù)學(xué)生的個(gè)人情況，進(jìn)行針對(duì)性的個(gè)性化輔導(dǎo)。

    4、為什么我司1對(duì)1輔導(dǎo)，能解決學(xué)習(xí)問(wèn)題？

    1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性測(cè)評(píng)、問(wèn)診，量身定做個(gè)性化輔導(dǎo)方案，一個(gè)專職老師帶一個(gè)學(xué)生，一個(gè)學(xué)生享有一個(gè)團(tuán)隊(duì)，因人施教，針對(duì)性極強(qiáng)，因此能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力提升，實(shí)實(shí)在在提升成績(jī)。

重視課外輔導(dǎo)的作用

    近年來(lái)，課外輔導(dǎo)班和家教機(jī)構(gòu)越來(lái)越多，其實(shí)學(xué)生參加課外輔導(dǎo)的動(dòng)機(jī)無(wú)非分為五類。

    一出于考試升學(xué)競(jìng)賽方面的壓力，而選擇課外輔導(dǎo)。

    二家長(zhǎng)太忙，無(wú)暇輔導(dǎo)。    

    三課程太難，家長(zhǎng)難以輔導(dǎo)。是孩子學(xué)習(xí)吃力，家長(zhǎng)和孩子都覺(jué)得要參加課外輔導(dǎo)。那么課外輔導(dǎo)有什么作用?課外輔導(dǎo)必須參加嗎?

    我們從兩大類來(lái)綜述。

    一、課外輔導(dǎo)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。

    可以提高學(xué)習(xí)成績(jī)，增強(qiáng)自信心。課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的延伸，補(bǔ)充拓展，有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，思維力，想象力，創(chuàng)造力，以及實(shí)際操作能力和組織能力。陌生問(wèn)題的思維能力在今后的學(xué)習(xí)中，孩子要具備以上的學(xué)習(xí)能力，這些能力不是天生就會(huì)的，所以孩子不用擔(dān)心自己不會(huì)這些能力，全部都可以通過(guò)訓(xùn)練提升。課外輔導(dǎo)能彌補(bǔ)校內(nèi)教育之不足，讓學(xué)生找回一、些在應(yīng)試教育的課堂或?qū)W校丟失的自尊，自信和求知欲。有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和創(chuàng)造才能。另外，參加課外輔導(dǎo)班還可以提高學(xué)生的人際交往能力，使其性格變得開(kāi)朗，身心更健康。

    從這方面來(lái)看課外輔導(dǎo)參加意義是很大的。

    二、課外輔導(dǎo)對(duì)學(xué)生的消極影響。

    影響學(xué)校正常學(xué)習(xí)，增大學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，增大心理壓力。課外輔導(dǎo)可能會(huì)影響到學(xué)校的正常學(xué)習(xí)。由于階段復(fù)習(xí)要看、要想、要查資料，還要寫(xiě)復(fù)習(xí)筆記，量比較大，因此復(fù)習(xí)的內(nèi)容和復(fù)習(xí)的時(shí)間都必須相對(duì)集中，可以采取主動(dòng)分配、被動(dòng)安排兩種方法。有些課外輔導(dǎo)班的輔導(dǎo)內(nèi)容是對(duì)正規(guī)學(xué)校學(xué)習(xí)內(nèi)容的提前學(xué)習(xí)，這樣一來(lái)，等到學(xué)校學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容，使學(xué)生覺(jué)得自己已經(jīng)學(xué)過(guò)，自認(rèn)為已經(jīng)學(xué)會(huì)不用再學(xué)了，因此學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣全無(wú)，注意力會(huì)降低，甚至?xí)_亂課堂紀(jì)律。還有學(xué)生的課余時(shí)間都花在了補(bǔ)習(xí)上，與父母的交流機(jī)會(huì)減少，導(dǎo)致親子關(guān)系冷淡。

    從這方面來(lái)看，課外輔導(dǎo)就有待商榷了。

    綜上所述，家長(zhǎng)在給孩子報(bào)課外輔導(dǎo)班時(shí)，盡量和孩子商量，酌情定奪，畢竟報(bào)課外輔導(dǎo)也是為了孩子好。

中學(xué)生為什么要上輔導(dǎo)班？

    目前中學(xué)生壓力過(guò)大，課業(yè)繁重，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，難免有消化不了的知識(shí)。幾乎每一個(gè)初中生都在上補(bǔ)習(xí)班或輔導(dǎo)班，其中有成績(jī)略差的，也有學(xué)得一般的，有很多成績(jī)出色的中學(xué)生也在上著補(bǔ)習(xí)班。中學(xué)生到底為什么要上補(bǔ)習(xí)班呢？?

    1、從當(dāng)前的形勢(shì)分析：現(xiàn)如今競(jìng)爭(zhēng)壓力巨大，在學(xué)生們的教育上也是如此，很多家長(zhǎng)望子成龍望女成鳳，所以很多家長(zhǎng)都是希望學(xué)生們能夠上補(bǔ)習(xí)班。? ?

    2、從學(xué)生自身分析：每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是不一樣的，老師的教受的知識(shí)消化程度也不同，上輔導(dǎo)班可以好好將知識(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差，把沒(méi)學(xué)好的知識(shí)重新學(xué)一遍，把學(xué)好的鞏固一下，將未學(xué)習(xí)的只是提前做一個(gè)好的預(yù)習(xí)工作。? ?

    3、時(shí)間利用方面：學(xué)習(xí)氛圍對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件很重要的事，空檔期如果不上輔導(dǎo)班給學(xué)生一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生一個(gè)人在家很難養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此，家長(zhǎng)可以為學(xué)生找一個(gè)好的輔導(dǎo)班，為學(xué)生提供新的學(xué)習(xí)環(huán)境。? ?

    4、從家長(zhǎng)的角度分析：家長(zhǎng)的工作的很忙，很少有時(shí)間能照顧到學(xué)生的學(xué)習(xí)，而且現(xiàn)在很大一部分家長(zhǎng)想在學(xué)生的學(xué)習(xí)上有幫助心有余而力不足，那么假期輔導(dǎo)班能很好的幫助你解決這個(gè)問(wèn)題。?