英語課外輔導(dǎo)哪家好？如何選擇英語課外輔導(dǎo)？

    學(xué)生在學(xué)校之外進(jìn)行英語課外輔導(dǎo)已經(jīng)是一種很普遍的社會現(xiàn)象了。特別是在近年來，隨著我國競爭壓力的增大，為了不讓孩子輸在起跑線上，家長們都會選擇讓孩子參加英語課外輔導(dǎo)?？墒鞘忻嫔嫌⒄Z課外培訓(xùn)那么多，如何選擇英語課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)呢？

    勤思優(yōu)才在這里分享一些經(jīng)驗(yàn)給大家，希望能在大家選擇英語課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)時給到大家一點(diǎn)幫助。

    一、師資教育水平：勤思優(yōu)才認(rèn)為，這是選擇英語課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)非常重要的一點(diǎn)。俗話說，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有教不會的老師。雖然這有些片面，但是不可否認(rèn)的是，老師是很重要的。重拾自信4、學(xué)習(xí)無效型：分析低效的本質(zhì)原因，做到活學(xué)活用5、缺少思路型：加強(qiáng)審題，判斷類型，培養(yǎng)發(fā)散思維6、一做就錯型：多做相似題，舉一反三，觸類旁通7、粗心大意型：心理疏導(dǎo)，加強(qiáng)訓(xùn)練，養(yǎng)成好習(xí)慣8、知識生疏型：多背多練，反復(fù)記憶，熟能生巧。選擇大的英語課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的好處，大概就是在這里。大的英語課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)往往有更多的好的教師資源和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

    另外，在選擇一些比較有度的英語課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)時，更重要的，一定要先試聽課程。必須向課程顧問提出聽課的要求，而且一定要問清楚，報名后上課老師的情況，如果覺得老師不適合，是否有選擇轉(zhuǎn)班或者退款的權(quán)利。

    二、結(jié)合自身實(shí)際情況進(jìn)行選擇：選擇英語課外輔導(dǎo)，一定要結(jié)合自己的實(shí)際情況來進(jìn)行考量。

    首先要確定是自己學(xué)英語主要是為了什么。為了考試，為了自我提升還是為了工作。學(xué)英語主要是想提高哪方面？是零基礎(chǔ)想學(xué)習(xí)，還是想提高口語，是商務(wù)方面的還是純口語留學(xué)方面的呢？

    當(dāng)然在課程顧問那里也會得到這些問題，但是一定要確定自己想要的是什么，才不會被英語課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)牽著鼻子跑。在方法上，可以采用調(diào)整生物鐘、帶領(lǐng)孩子制訂學(xué)習(xí)計劃，鼓勵孩子以更積極的態(tài)度對待學(xué)習(xí)。就像去購物，本來只想買雙鞋子，結(jié)果在導(dǎo)購小姐的勸說下，覺得買雙鞋需要件衣服配，買了衣服覺得需要個包，于是七七八八花掉了很多，這樣是不利于英語課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的選擇的。

    如何選擇英語課外輔導(dǎo)？主要要根據(jù)這兩個方面來進(jìn)行選擇，當(dāng)然也還有上課模式、服務(wù)質(zhì)量、價格等一些其他的因素，要綜合起來多方面考慮，終做出自己的決定。祝大家都能夠找到適合自己的英語課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)！

為什么要讓孩子上課外輔導(dǎo)？?

    課外輔導(dǎo)不僅讓家長們免去了部分監(jiān)督作業(yè)之苦，也帶來了諸多積極的現(xiàn)實(shí)意義。

    好處之一：對學(xué)校課程進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

    學(xué)生來到輔導(dǎo)班之后，老師通過學(xué)生的作業(yè)情況就會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處，老師會及時有效進(jìn)行輔導(dǎo)，把學(xué)生的不足彌補(bǔ)上來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

    好處之二：功課可以得到溫習(xí)。

    有些學(xué)生回到家里之后，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，自主性不強(qiáng)，邊玩邊做作業(yè)，或看電視，注意力不集中，導(dǎo)致寫作業(yè)馬虎出錯，寫完作業(yè)就得九十點(diǎn)鐘，有的時候老師留的作業(yè)多，就得寫到十一多鐘，導(dǎo)致學(xué)生沒有時間復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。

    好處之三：提高了學(xué)習(xí)效率，改變學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    現(xiàn)在大部分學(xué)校都在4：30放學(xué)，學(xué)生放學(xué)回家件就是吃飯和看動畫片，然后再做作業(yè)，再加之學(xué)生的寫字速度慢，導(dǎo)致很晚很晚才寫完，家長和學(xué)生一起累。第二天6點(diǎn)多就起床上學(xué)，學(xué)生的睡眠時間較少，直接導(dǎo)致第二天上課打盹和不認(rèn)真聽講，造成不良循環(huán)。不把這看作學(xué)習(xí)方法是錯誤的，這是學(xué)會學(xué)習(xí)的方法，由它才可以不斷地產(chǎn)生出其它的學(xué)習(xí)方法。來到輔導(dǎo)班之后，大部分學(xué)生7點(diǎn)多就都做完了，節(jié)省了大部分時間，老師會利用剩余時間進(jìn)行思維拓展和互動教學(xué)。

課外補(bǔ)習(xí)班怎樣補(bǔ)才能達(dá)到好的效果？

    有個家長讓我推薦老師，我問家長，孩子存在什么問題需要補(bǔ)，家長說，孩子太懶學(xué)習(xí)態(tài)度不行。

    前段時間有個家長問我有沒有好的語文老師推薦，我問孩子基礎(chǔ)知識部分考得怎樣，家長說很差。

    以上這兩種情況，根源是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，學(xué)習(xí)上不肯下功夫，就算課外找老師補(bǔ)，效果如何也可想而知了。不少家長有個誤區(qū)，反正孩子成績上不去，找個老師補(bǔ)就肯定有效果的，補(bǔ)總比不補(bǔ)要好。其實(shí)，對孩子學(xué)習(xí)存在的問題，家長完全可以代替補(bǔ)習(xí)老師做的，但一方面可能是偷懶，另一方面可能是孩子不肯聽家長的，家長也就不樂意在這方面做更多的工作。再有孩子放學(xué)之后，沒有了跟兄弟姐妹相處的機(jī)會，孤僻、自私的性格在他們身上經(jīng)常顯現(xiàn)出來。比如，陪陪孩子背誦一下古詩文，督促檢查孩子背背單詞，這些對成績的提升肯定是有效的。關(guān)鍵是怎樣和孩子共同制訂計劃去做這些事。

    有些家長在家里管不住孩子，回到家就玩手機(jī)電腦，于是就讓孩子去機(jī)構(gòu)報班，扔到機(jī)構(gòu)起碼有一個學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)總比不學(xué)要好，這樣不得已而為之的報班，效果肯定也是不盡人意的。

    對于中等生來說，要使補(bǔ)習(xí)效果更好，主要應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

    1、和孩子充分溝通后，端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，要孩子樂意才報班。

    2、針對孩子的實(shí)際情況選擇合適班型，需要查缺補(bǔ)漏的，盡量避免選擇大班。凡事也有例外，若孩子某個環(huán)節(jié)存在不足，恰好有針對性的專題班，也可以參與一下。

    3、家長要多關(guān)注孩子，問問孩子學(xué)了什么內(nèi)容，是否聽得明，同時配合老師檢查督促課后作業(yè)完成情況。查缺補(bǔ)漏的補(bǔ)習(xí)，若課后不溫習(xí)，效果肯定不好。若所報的班不合適，果斷退掉，不然浪費(fèi)時間和金錢。