【勤思教育】

開設(shè)班級(jí)：小升初銜接班、初升高銜接班、初高中精品小班、培優(yōu)小組、個(gè)性化一對(duì)一

開設(shè)科目：

初中段： 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)

高中段： 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、地理、生物、歷史。

精品小班特色：按學(xué)員學(xué)習(xí)成績(jī)分班教學(xué)，名師授課，課程設(shè)置以中考和高考為目標(biāo)，教學(xué)計(jì)劃系統(tǒng)性強(qiáng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣與學(xué)動(dòng)性，幫助學(xué)生考上理想的學(xué)校。

培優(yōu)小組特色：根據(jù)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力進(jìn)行分組教學(xué)，采用“競(jìng)爭(zhēng)教學(xué)模式”，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，掌握知識(shí)要點(diǎn)，典型例題精講，提升綜合實(shí)力，終達(dá)到提分。

個(gè)性化一對(duì)一特色：制訂個(gè)性化輔導(dǎo)方案。針對(duì)學(xué)生薄弱知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)快速提分。教會(huì)學(xué)生運(yùn)用適合自身情況的學(xué)習(xí)方法，形成系統(tǒng)性地思考方式，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的能力。

勤思教育藝術(shù)生校區(qū)地址

魯能巴蜀校區(qū)：江北魯能星城八街區(qū)888號(hào)（魯能巴蜀對(duì)面）沙坪壩校區(qū)：沙坪壩區(qū)沙南街豪邁大廈2樓(南開中學(xué)正門旁)

大學(xué)城校區(qū)：沙坪壩區(qū)大學(xué)城陳家橋橋北一路西澤雅苑（南渝中學(xué)正對(duì)面)

南坪校區(qū)：南岸區(qū)南坪萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)1號(hào)寫字樓23樓

南山校區(qū)：南岸區(qū)南山黃桷埡崇文路第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校旁

渝北校區(qū)：渝北區(qū)回興雙湖路木魚石花園旁（重慶一中寄宿學(xué)校對(duì)面）

大渡口校區(qū)：大渡口步行街春光購(gòu)物廣場(chǎng)沃爾瑪2樓

雙福校區(qū)：江津雙福行知路奧貝學(xué)府一號(hào)銷售中心2樓（雙福育才中學(xué)對(duì)面）

石橋鋪校區(qū)：九龍坡區(qū)渝州路石橋廣場(chǎng)新鷗鵬學(xué)多多教育中心內(nèi)

通關(guān)文化課 提分輕松跨過(guò)理想高校后一道檻，圓你藝考?jí)羟谒純?yōu)才藝考學(xué)員文化課過(guò)線率93%，平均提升150分，學(xué)員進(jìn)步221分！沖擊理想高校，文化課成績(jī)不能低眾多藝考生花費(fèi)大量時(shí)間與精力通過(guò)專業(yè)課，卻顧此失彼導(dǎo)致文化課成為后一道更難的門檻。絕大部分藝考生的失利，不是因?yàn)閷I(yè)課沒(méi)過(guò)關(guān)，而是文化課不過(guò)關(guān)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2018年藝術(shù)生文化課過(guò)線率僅為35%，而專業(yè)課過(guò)線率達(dá)85%！藝考生文化課常見(jiàn)誤區(qū)復(fù)習(xí)時(shí)間短：復(fù)習(xí)文化課只有短短1~3個(gè)月，時(shí)間如此短能提多少分？自身基礎(chǔ)弱：長(zhǎng)久荒廢學(xué)習(xí)，知識(shí)點(diǎn)早已模糊，做題總不會(huì)怎么辦？各科內(nèi)容多：知識(shí)點(diǎn)散落太多，各科考點(diǎn)實(shí)在太多，復(fù)習(xí)不過(guò)來(lái)。重點(diǎn)難點(diǎn)多：沒(méi)有方法及備考指導(dǎo)，又抓不住復(fù)習(xí)重點(diǎn)，難點(diǎn)太多。主動(dòng)性太差：脫離學(xué)習(xí)氛圍太久，不能調(diào)整狀態(tài)，難以收心，自律太差怎么學(xué)？專業(yè)課已過(guò)：專業(yè)課已一眾競(jìng)爭(zhēng)者，隨便復(fù)習(xí)一下，能考多少算多少。三分鐘熱度：學(xué)習(xí)動(dòng)力難以持之以恒，遇到困難就退縮，沒(méi)自信未考先敗?！奥?lián)考已經(jīng)結(jié)束了，有的學(xué)生就回家準(zhǔn)備文化課去了，現(xiàn)在留在畫室的都是備戰(zhàn)?？嫉?，相對(duì)也是對(duì)專業(yè)比較喜歡，而且對(duì)所考學(xué)校要求比較高的，所以你看都特別認(rèn)真。心理壓力大：父母期望高，在乎外界評(píng)價(jià)，一到考試就緊張。勵(lì)學(xué)用20%時(shí)間 幫你抓80%分?jǐn)?shù)勵(lì)學(xué)國(guó)際為每一位藝考生量身定制文化課沖刺輔導(dǎo)，令藝考生在短期內(nèi)高校提升文化課成績(jī)。充分挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)動(dòng)力，規(guī)范簡(jiǎn)化教學(xué)流程，直面考點(diǎn)，讓學(xué)生短期內(nèi)適應(yīng)要求，迅速提分！定位藝考生需求，突破傳統(tǒng)復(fù)習(xí)模式，規(guī)范科學(xué)教學(xué)三個(gè)月快速提升藝考生文化課，不讓文化課拖后腿授課緊貼，直面考點(diǎn)，考什么就教什么多年畢業(yè)班帶課教師，熟知，提分更快更穩(wěn)夯實(shí)基礎(chǔ)，化繁為簡(jiǎn)，盡快掌握80%知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)抓重點(diǎn)考點(diǎn)，有限時(shí)間爭(zhēng)取更多有效得分規(guī)范與提升解題方法與答題技巧，避免不必要丟分考練結(jié)合，通過(guò)有效做題鞏固效果，提前進(jìn)入狀態(tài)藝考文化課沖刺 專為藝考學(xué)員量身打造一對(duì)一定制輔導(dǎo)：哪科不好補(bǔ)哪科、哪塊薄弱補(bǔ)哪塊、時(shí)間靈活隨時(shí)學(xué)、專業(yè)文化雙并重、層次區(qū)分針對(duì)強(qiáng)精品沖刺小班課：全日制封閉提分、考什么就講什么、小班學(xué)生少充分講解、從講課到答疑都俱到、志同道合者共同努力管理：封閉嚴(yán)格管理，專業(yè)學(xué)科師，班主任，心理師，陪讀師及宿管保安等保駕護(hù)航學(xué)習(xí)：時(shí)刻把控學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，引導(dǎo)學(xué)生正確學(xué)習(xí)，迅速解決學(xué)習(xí)困惑生活：紀(jì)律班主任全程跟蹤生活起居，結(jié)合宿管與保安，既保證學(xué)習(xí)，又保證安全心理：心理老師跟進(jìn)學(xué)生心理動(dòng)向，時(shí)間溝通梳理，讓學(xué)生正確應(yīng)對(duì)

、互動(dòng)性課堂。勤思優(yōu)才集訓(xùn)的教學(xué) , 多媒體和板書演示并舉, 注重課堂的直觀性、啟發(fā)性、互動(dòng)性，吸引和帶動(dòng)每一個(gè)學(xué)生。你現(xiàn)在的情況，完全跟不上老師的進(jìn)度，繼續(xù)在學(xué)校的話，肯定還是跟不上的。勤思集訓(xùn)課堂力求變教師單向講授為師生雙向傳遞，力爭(zhēng)師生雙方思維同向、進(jìn)度同一，使“雙基”傳授與能力培養(yǎng)、基礎(chǔ)突破和能力突破一步破一步到位，從而獲得知識(shí)成績(jī)和能力成績(jī)上的飛躍。

第二、名師教學(xué),直擊考點(diǎn)。我們的管理：塑造優(yōu)良學(xué)風(fēng)，每班配一名專職班主任，全程跟蹤管理，充分做到學(xué)生、家長(zhǎng)、老師、三方信息暢通。勤思優(yōu)才的師資是百里挑一,經(jīng)驗(yàn)豐富.教學(xué)以強(qiáng)化基礎(chǔ)并針對(duì)性訓(xùn)練、傳授應(yīng)試方法和提高學(xué)生突破能力為主，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行基礎(chǔ)強(qiáng)化，講授突出重點(diǎn)，并善于歸納,講求;在講解題目時(shí),善于從多角度地分析,引導(dǎo)學(xué)生如何尋找突破口，怎樣掌握解題的技巧和答題得分模板，迅速做出正確判斷。

第三、講、練、考緊密結(jié)合,針對(duì)性訓(xùn)練。老師多講可提高復(fù)習(xí)的進(jìn)度和效率,練與考包括知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)性考查、專題題型的訓(xùn)練、考前模擬訓(xùn)練以及解題思路、解題速度訓(xùn)練等。注重訓(xùn)練題的典型性，不搞題術(shù)。

第四、整體教學(xué)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。班課整體教學(xué)解決統(tǒng)一的基礎(chǔ)性強(qiáng)化問(wèn)題,分層教學(xué)、課后監(jiān)督一對(duì)一過(guò)關(guān)滿足個(gè)性化的差異性需要。

第五、勤思優(yōu)才集訓(xùn)的教學(xué)策略是：刪除不考的 強(qiáng)化要考的 精析必考的 預(yù)測(cè)會(huì)考的。