一對一可及時補上欠缺的知識，提高學習成績 初高中學生的學習負擔均較重。新知識多，作業(yè)量大。對于孩子來說，難免有一些消化不了的東西。在此情況下，如不能及時地把所欠缺的知識補起來，勢必造成惡循環(huán)，不理解的東西越壓越多。而輔導則可以彌補這方面的不足。 可以增強學生的興趣和信心教師在面對一個學生單獨授課的時候，情緒相應(yīng)地也十分放松，不會有緊張、急躁等情緒。而且經(jīng)驗豐富的老師會用幽默的語言提高學生的學習興趣。學習較差的學生大多有一定的自卑心理，老師會在授課中幫助他們樹立起自信心。第二步：為學生制定個性化輔導計劃和學習計劃，黃岡教科院專家顧問嚴格把關(guān)。這些都是平時在課堂上難于得到的。 能糾正學生的不良學習習慣，使學生掌握正確的學習方法 學習較差的同學，除少數(shù)的智力因素外，大多在長時間里形成了這樣那樣的不良學習習慣。而對于不做教育工作的家長來說，很難發(fā)現(xiàn)自己孩子在學習上的某些端。教師則不同，他們憑著專業(yè)的本領(lǐng)和豐富的經(jīng)驗，會立即發(fā)現(xiàn)問題所在，并在潛移默化中幫助學生糾正不良習慣，使其在補上功課的同時，逐漸掌握正確的學習方法。 可以有針對地單獨授課 教師在課堂上，只能面對大多數(shù)同學的水平和進度授課，不可能面面俱到。而思維較慢、接受能力較弱的同學，在這種情況下，會感覺聽起課來很吃力。往往是教師授課的幾句話反應(yīng)不過來，隨即就失掉了繼續(xù)聽下去的興趣。相反，的老師面對面地授課，且授課之前對學生水平已有了解，則針對較強，并給學生留有充分的考慮余地，學生在此種環(huán)境里學習，情緒會放松下來，學習的效率自然會大大提高。 【教育心得】 由于缺乏學習方法，越到高年級，知識越多，這些學生就越學越難。因此，一門課程一門課程地垮下去，較后導致對學習完全喪失信心，厭惡學習，逃避學習。

勤思教育藝術(shù)生輔導

魯能巴蜀校區(qū)：江北魯能星城八街區(qū)888號（魯能巴蜀對面）魯能巴蜀校區(qū)：江北魯能星城八街區(qū)888號（魯能巴蜀對面）

沙坪壩校區(qū)：沙坪壩區(qū)沙南街豪邁大廈2樓(南開中學正門旁)

大學城校區(qū)：沙坪壩區(qū)大學城陳家橋橋北一路西澤雅苑（南渝中學正對面)

南坪校區(qū)：南岸區(qū)南坪萬達廣場1號寫字樓23樓

南山校區(qū)：南岸區(qū)南山黃桷埡崇文路第二外國語學校旁

渝北校區(qū)：渝北區(qū)回興雙湖路木魚石花園旁（重慶一中寄宿學校對面）

大渡口校區(qū)：大渡口步行街春光購物廣場沃爾瑪2樓

雙福校區(qū)：江津雙福行知路奧貝學府一號銷售中心2樓（雙福育才中學對面）

石橋鋪校區(qū)：九龍坡區(qū)渝州路石橋廣場新鷗鵬學多多教育中心內(nèi)

很多學生做完題后，沒有反思、沒有總結(jié)，這樣很難取得進步，因為沒有做到知己知彼。

關(guān)于高考，勤思教育高考研究院的專家老師稱：“每種題型都有其固有的知識點展現(xiàn)形式，因此學生在備考的時候，應(yīng)該留意一下每科的考題都涉及到了哪些題型。如果把題型歸納全了，知識點展現(xiàn)形式掌握了，那么答題規(guī)律也就成為你掌控的對象了?！?

勤思教育的高三地理馮老師以地理學科為例，將高考全部的解答題題型以及涉及到的知識點歸納如下：

1、區(qū)位條件分析型解答題：評價區(qū)位選擇是否合理、判斷影響區(qū)位布局的主導因素、分析區(qū)位因素的發(fā)展變化、評價地理事物的區(qū)位條件。

2、分布規(guī)律應(yīng)用型解答題：利用太陽輻射分布推導地理、氣壓帶和風帶分布規(guī)律的應(yīng)用、世界氣溫水平分布規(guī)律、運用氣候類型的分布規(guī)律分析地理現(xiàn)象、利用洋流分布規(guī)律解釋地理問題、結(jié)合版塊分布解釋地理問題。

3、區(qū)域綜合分析型解答題：以區(qū)域為載體考查地球的基礎(chǔ)知識、以區(qū)域為基礎(chǔ)考查地理分布規(guī)律、通過區(qū)域資料考查區(qū)域特征、對比兩地區(qū)域特征的異同、分析區(qū)域發(fā)展存在的問題及對策。

4、基本技能型解答題：以地圖為載體考查地圖基本要素、以圖表為載體考查統(tǒng)計和計算、設(shè)計研究性情境考查實踐技能。

5、與現(xiàn)實問題綜合的解答題：提供新材料考查循環(huán)經(jīng)濟、創(chuàng)設(shè)新情境考查人口城市化、探討區(qū)域環(huán)境以及整治措施、考查區(qū)域自然資源綜合開發(fā)、結(jié)合當?shù)責狳c問題考查。

勤思教育校區(qū)地址

藝體生文化課怎么學?

藝體生文化課一般都是集中沖刺的。但是你可在專業(yè)課集訓期間把文化課該掌握的基礎(chǔ)知識點先背起來。我當初就是這么背的。文化課其實沒有那么難的。

等到你專業(yè)集訓完了，再來集中沖刺文化課。集中沖刺的話，可以選擇回到原學校，也可以去一對一，或者到非凡這樣的文化課集訓營。各有各的優(yōu)勢和劣勢。動畫專業(yè)六、戲劇影視美術(shù)表演和影視作品都離不開好的燈光設(shè)計和舞臺設(shè)計，這為該專業(yè)的學生提供了廣闊的就業(yè)前景。原學?？赡芨簧线M度，但是離家近，一對一價格較貴，可以給出個性化方案，但是沒有學習氛圍，課下時間難以合理把握。文化課沖刺營一般離家較遠，需要適應(yīng)新環(huán)境，但是學習氛圍好，都是藝術(shù)生有拼勁。

終怎么選擇，還是要看你想上什么樣的大學。

只要你真的想學，意愿戰(zhàn)勝一切。

藝術(shù)生也分很多，不過專業(yè)課過了，文化課沒過的話，就是的悲哀了。 對自己有信心，多刷題，多記憶，多總結(jié)。當年我是從基礎(chǔ)一步步快速復習過來，從300出頭，考到480，所以，只要你覺得可以，一切都沒有問題！

不知道你們學校有沒有專門的藝術(shù)特長班，如果有的話特長班會是從頭給你擼一遍課本的...這個就跟據(jù)個人情況來定了 ，你如果程度好，再學藝術(shù)之前低子牢固 那這個回顧對你來說就很好了。

如果沒有特長班，建議你去外面找一個特長生輔導機構(gòu)了，輔導機構(gòu)和特長班級差不多 都是從頭給你擼基礎(chǔ)知識，因為沒辦法，他們都以為藝術(shù)生就是底子差 啥也不好的，這好像成為業(yè)界公知了快...

如果你覺得這兩個方法都不適合你，你可以去找一對一了，但我個人不建議這么做，1是沒有學習氣氛，2.是你啥也不會的時候跟老師大眼對小眼真的很尷尬 這只會造成你更緊張，腦子容易空白

我也是特長生，但我底子比較好，平時在班里上課 晚自習就出去輔導一下數(shù)學，我數(shù)學真的是爛

總之你要盡快找到適合自己的學習方法，因為藝考結(jié)束后大概就只有三個月不到了，三個月你抓好過提檔線沒問題，你抓不好...聽天由命吧。

考中國美術(shù)學院包括考中國美院附中還是那個評價，很困難又不是很困難。因為很多情況在美術(shù)集訓都有出現(xiàn)。有復讀多年才上的，有集訓8個月應(yīng)屆上的。 對于應(yīng)屆上美院的人而言肯定有很好的運氣，但是把他們的?？甲髌纺脕砜纯?，哪個沒有的水平和很好的畫技呢。再說，中國美院對于文化科的要求并不低。有很多文化科突出美術(shù)基礎(chǔ)又不錯的來考，優(yōu)勢就很大。答題時考生應(yīng)規(guī)范過程、規(guī)范作答、規(guī)范書寫，做到會做的題都做對做好。我自己曾經(jīng)參加過附中的考試，同學過了美院的?？?，也有幾個朋友上了國美央美 和北影。 對于多年的老浙江美術(shù)考生來說，國美是一個心里很美很好的地方。當然，對于未來選擇服裝設(shè)計和電影影視類的學生有更多的選擇。如果要報考中國美院，真的建議去杭州的大畫室集訓學習，適應(yīng)畫風變化（美院灰等等），小地區(qū)畫室現(xiàn)在很難跟上信息變化，小畫室在90年代到10年前還好，后面的話是越來越難，大部分都只聯(lián)考了。像我自己就是只參加了聯(lián)考，當然這個跟我太累了，心態(tài)崩了，也有關(guān)系。每次在考場看到那些從小練起的大神，看著自己的顏料盒心里一陣忐忑。然而這一切離我已經(jīng)有6.7年時光了。

對于我來說，青少年時代在畫室的時光是我人生快樂無憂無慮的時光?，F(xiàn)在回頭看，那確實是我青春年少的年紀。對于國美和央美清美的比較來說，大部分這是外人看法，這三個美術(shù)學校都非常，學校本身的比較在于教學風格差異。4、高二年級同步班，課程適合高二年級的同學，課程內(nèi)容主要包括圓、直線、立體幾何、排列組合、概率、統(tǒng)計、極限、復數(shù)等。希望每一個選擇美術(shù)生涯，考上心儀的美術(shù)設(shè)計院校的同學朋友都能有一個美好的回憶，還在初高中階段的同學藝考生好好珍惜寶貴的時光。言語拙劣，能想到的就這么多啦。藝術(shù)生文化課