小魚視頻會議

視頻會議終端由于需要與不同的終端進行相連，因此必須遵循相同的協(xié)議規(guī)范。

視頻會議終端的功能除了音、視頻數(shù)據(jù)外，還包括電子白板、協(xié)同文檔、屏幕共享、程序共享、流媒體共享、云臺控制、舉手發(fā)言等會議功能，不同的網(wǎng)絡(luò)視頻會議終端，其功能可能有所不同，因此我們在視頻會議系統(tǒng)選購的時候，應(yīng)該先了解其帶有的功能是否符合我們的需求。雖然這是視頻會議終端的常用的數(shù)據(jù)處理流程，但細節(jié)部分在不同的網(wǎng)絡(luò)視頻會議系統(tǒng)都會有所不同。

醫(yī)院及患者都可以在桌面臺式機或者筆記本上安裝視頻會議終端。遠程會診時，與患者同時進入設(shè)置好的會議室，通過音視頻設(shè)備，會診雙方實現(xiàn)基于實時音、視頻的互動聯(lián)系。視頻會議系統(tǒng)高清晰視頻及高保真的音頻保證了會診雙方的準確交流。便于會診雙方可邊針對患者的提供的病情資料進行了解，同時對患者“望診”及“問診”。了解患者病情進行準確的診斷。在本地會診中心專家組和異地專家與患者遠程會診時，在同一會議室多位專家與患者交流。在本地會診中心組和患者遠程會診時，可通過應(yīng)用會議室終端，在會議室中，本地會診中心組集中與患者交流。

全自動錄播系統(tǒng)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用推廣優(yōu)勢顯而易見：　　

1)推行教育信息化的推廣，促進教育制度改革與發(fā)展方向；　　

2)發(fā)掘?qū)W校的教育資源；　　

3)促進學校間的信息資源共享；　　

4)優(yōu)化教師授課與學生聽課過程；　　

5)加強教師對授課內(nèi)容的自我修正，提高教學質(zhì)量；　　

6)學生更加直觀的對教師授課內(nèi)容進行重點回顧；　　

7)增強教師間的互動，對精品課程相互分析、相互學習；　　

8)通過對精品課程的剪接、合并，減輕授課教師的備課壓力；　　

9)充分利用網(wǎng)絡(luò)的便捷，開展多種教育方式，累積學校資源，樹立學?？诒?；