沒有上輔導班的同學會激發(fā)自己的潛能

大部分的家長是跟風形式，覺得別人家的孩子去了輔導班，自己家的孩子也不能落下，產(chǎn)生了攀比心理。初中的課程相對比較簡單，只要孩子上課認真聽講，課后認真復習，作業(yè)認真完成，有一個良好的學習態(tài)度，基本上都會有個比較好的成績。雖然輔導班確實可以幫助孩子提升成績，但是學習效率低，只是為了中考的應試考試，并沒有掌握學習方法。沒有上輔導班的同學更多的會激發(fā)自己的潛能，找到學習方法。

你可以拿這幾分鐘課堂時間書寫解題筆記和心得,做歸納總結

如果是新課程課堂，那就好好聽吧，因為，這時候都是陌生知識，你沒有不認真聽的資格。如果是習題課堂或者復習課堂，那么，你就要看情況了。如果老師一直在重復講簡單問題，也就是說，老師在低水平重復教學，力求化的覆蓋。那么，你可以拿這幾分鐘課堂時間書寫解題筆記和心得，做歸納總結，這個意義極大。如果真的涉及到精華，這個老師肯定會講解N遍，請相信，你不會錯過的。

家長不要在孩子面前抱怨老師,否則作業(yè)完成會更差

家長不要在孩子面前抱怨老師，否則作業(yè)完成會更差；找到問題的關鍵，合理解決為上策。家長的無意抱怨，會讓孩子覺得：都是老師的過失，布置那么多，也就不會找自己的原因了，或者覺得自己責任少，那么主觀能動性調(diào)動不起來，學習效果更差。老師布置了，也要批改，所以如果真的作業(yè)多，老師的本心確實是好的。學習的主要目的還是讓孩子學會堅持，學會統(tǒng)籌，學會合理安排自己。家長可以測試一段時間，看看孩子完成作業(yè)的能力，如果家長有意無意監(jiān)督后，發(fā)現(xiàn)孩子完成現(xiàn)在的作業(yè)確實有問題，其實是可以和老師探討的，少做精做！