兒童擴展訓(xùn)練中對高空訓(xùn)練的價值

由于高空拓展器械通過精心設(shè)計的培訓(xùn)項目，使訓(xùn)練人員在分析問題，解決問題、應(yīng)對挑戰(zhàn)的過程中，達到'磨練意志、完善人格、挑戰(zhàn)自我、熔煉團隊'的培訓(xùn)目的。拓展訓(xùn)練中的高空體驗項目，目的是對人的心理在高空環(huán)境下的一種沖擊，讓個體樹立自我挑戰(zhàn)的信心。素質(zhì)拓展所有的器材至少應(yīng)遵循UIAA（國際登山聯(lián)合會標準）或CE（歐洲標準）中的一個。

高空拓展訓(xùn)練器材分為：高空獨木、高空擊球、高空抓杠、合力制勝、軟梯、高空斷橋、高空蕩木、絕壁逢生、緬甸橋、輪胎墻、高空相依、乘風破浪、空中吊樁、高空蕩木、步步登高、飛奪瀘定橋等。

場地拓展訓(xùn)練器材分為：宇宙泥漿、緬甸桶、霹靂舞步、隔島躍進、賞鯨船、翻山越嶺、甜甜圈、匍匐前進、腳吊環(huán)橋、硫酸池、禮讓通行、齊心協(xié)力、攜手并進等。

世鑫體科游樂設(shè)備有限公司主打產(chǎn)品有兒童拓展設(shè)施、成人拓展設(shè)施、攀巖抱石等，如果您對這方面的產(chǎn)品感興趣，歡迎來電咨詢我們！

高空兒童拓展訓(xùn)練的價值

由于高空拓展器械通過精心設(shè)計的培訓(xùn)項目，使訓(xùn)練人員在分析問題，解決問題、應(yīng)對挑戰(zhàn)的過程中，達到'磨練意志、完善人格、挑戰(zhàn)自我、熔煉團隊'的培訓(xùn)目的。

適應(yīng)了時代完善人格、提高素質(zhì)和回歸自然的需要，因此使成千上萬的人趨之若鶩，成為素質(zhì)教育的新時尚。拓展訓(xùn)練中的高空拓展設(shè)施，目的是對人的心理在高空環(huán)境下的一種沖擊，讓個體樹立自我挑戰(zhàn)的信心。這些項目一般都會在8-12米的高空拓展器材上進行訓(xùn)練，這就對器材的安全性有著很高的要求。因此，高空拓展器材的標準化、安全性關(guān)乎到培訓(xùn)質(zhì)量，從器材的設(shè)計、用料、制作工藝及規(guī)格都有著嚴格的要求。這些工序都須經(jīng)專業(yè)人員進行生產(chǎn)安裝。如果案例內(nèi)容比較簡單，或只是你下面課程的引子，那就放在投影片里。

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拓展器材訓(xùn)練的三種分類方法

一、 從拓展訓(xùn)練本身的目標側(cè)重來分

拓展器材訓(xùn)練主要分為體能拓展、心理拓展和教育拓展三大板塊。

體能拓展主要借助拓展器材訓(xùn)練的模式方法，提高受訓(xùn)人員的積極性與參與度，起到更為有效得鍛煉體能的目的。復(fù)雜的玩具，如兒童自行車、學(xué)步車、電腦學(xué)習(xí)機等，進口兒童游樂設(shè)施應(yīng)有詳細的使用方法及注意事項。體能拓展訓(xùn)練更為接近拓展訓(xùn)練的原始雛形---游戲。體能訓(xùn)練的全過程側(cè)重于發(fā)揮動員參與者的積極性，使其主動地參與體能運動，在項目進行中不自覺地達到鍛煉身體、提高體質(zhì)的目的。

心理拓展主要是以拓展器材訓(xùn)練項目為主線，在特定的項目組合的作用下，輔以有效得言語引導(dǎo)，使受訓(xùn)人員的某種不良心理狀態(tài)得到宣泄和緩解。與體能訓(xùn)練的不同在于，它并不以體能訓(xùn)練為重點。

教育拓展器材訓(xùn)練是拓展訓(xùn)練形式與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的產(chǎn)物。五、培訓(xùn)的內(nèi)容具有針對性正是因為每個企業(yè)如同每個人一樣，都有自己不同的個性特點，每個企業(yè)都有自己的文化、背景以及自身存在的問題，比如他們通過江西拓展培訓(xùn)要解決什么難題，這些難題是不是核心問題。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)有其局部性，比如授課的形式較少、實踐活動受場地、時間等條件的限制等等。過去一些傳統(tǒng)教育達不到的領(lǐng)域如安全教育、交際技巧訓(xùn)練、甚至一部分道德實踐活動都可以納入教育拓展的范疇。傳統(tǒng)教學(xué)中沒有得到足夠重視和涉及的部分都可以在拓展訓(xùn)練中得到補充。

世鑫體科游樂設(shè)備有限公司溫馨提醒： 孩子在玩拓展訓(xùn)練設(shè)備時需家長或者拓展訓(xùn)練指導(dǎo)人員陪同，禁止單獨玩樂，這樣才能降低放生危險的幾率！