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那么校園雕塑是否成功要看3要素

1.校園雕塑作品應(yīng)當(dāng)與它所處的環(huán)境相融合。

2.雕塑是有藝術(shù)語(yǔ)言的，校園雕塑的內(nèi)容要與形式統(tǒng)一。

3.校園內(nèi)所有的校園雕塑的布局要渾然一體。

校園雕塑，這種物化了的精神載體，它集中反映了學(xué)校這個(gè)特定群體的道德價(jià)值觀和審美取向，是進(jìn)行道德教育、審美教育的很好的素材之一。

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學(xué)校是文化交流、研究與知識(shí)傳播的場(chǎng)所，是大學(xué)生長(zhǎng)期生活與學(xué)習(xí)的地方，擔(dān)負(fù)著育人的主要功能，所以校園文化、校園雕塑在設(shè)計(jì)時(shí)也應(yīng)該根據(jù)它的特征來(lái)進(jìn)行。校園文化并和校園雕塑并不是相互孤立的，而是相互依賴、相互補(bǔ)充的。一定的精神文化的作用有賴于一定物質(zhì)文化的保證。在校園里我們經(jīng)常看到的校園雕塑，都對(duì)在校學(xué)生有著重要的教育意義，在人們的眼里校園雕塑是校園文化的一種沉淀，而通常我們所見(jiàn)到的校園雕塑都是那些非常有文化的名人。

校園雕塑是校園文化中的重要組成部分，能夠裝飾、豐富和美化校園環(huán)境空間，豐富師生的精神生活，同時(shí)也是一個(gè)時(shí)代文化狀態(tài)的集中體現(xiàn)。校園中的許多雕塑，從不同角度反映了校園文化的價(jià)值取向。雕塑是校園物質(zhì)文化的一種表達(dá)方式，同時(shí)也是精神文化的集中反映。設(shè)計(jì)成功的校園雕塑，有很多方面是值得我們?nèi)プ⒁夂蛯W(xué)習(xí)。常見(jiàn)的主要有居里夫人胸像、愛(ài)伊斯坦胸像、達(dá)爾文胸像、莎士比亞胸像、馬克思胸像、恩格斯胸像等。

   校園雕塑對(duì)校園文化影響深刻，唐縣宏達(dá)雕塑工藝品制造有限公司是一家專業(yè)集設(shè)計(jì)、制作安裝為一體的校園雕塑廠家，我廠校園雕塑可根據(jù)客戶需求來(lái)圖來(lái)樣定做加工，價(jià)格合理，工藝精湛，歡迎選購(gòu)！

    校園文化是學(xué)校所具有特定的精神環(huán)境和文化氣氛,校園公共藝術(shù)則是顯現(xiàn)學(xué)校氛圍和的重要表征途徑。校園雕塑作為校園公共藝術(shù)的重要組成部分之一,是校園公共藝術(shù)的焦點(diǎn),具備校園文化提煉和傳承,為校園注入人文精神,提升校園文化品質(zhì)的功能。

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校園雕塑的隱形教育功能

每一座校園雕塑均蘊(yùn)含有一定的道德追求，能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的道德潛化作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)道德原則、道德規(guī)范在情緒上的認(rèn)同，產(chǎn)生共鳴。校園雕塑作為一種精神載體，它具有文字屬性，同樣體現(xiàn)“文以載道”的精神。體現(xiàn)為對(duì)學(xué)生價(jià)值判斷的影響，這其中傳統(tǒng)的論理道德和時(shí)代的主導(dǎo)思想又表現(xiàn)得十分突出。老師與學(xué)生從來(lái)都是教育中的兩種力量，老師以教為主，是學(xué)生思想進(jìn)步、學(xué)業(yè)有成的指導(dǎo)人物，學(xué)生學(xué)以致用，為將來(lái)祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦。