各類教學(xué)黑板的特點(diǎn)：

綠板板面為墨綠色，用粉筆書寫，不刺激人的眼睛，有利于視力的保護(hù);白板板面為白色，多用各種水性彩筆書寫。

彩涂鋼板板面采用涂以耐磨涂層的合金鋼板，板面厚度多為0.3mm-0.4mm，耐磨，不脫落，不褪色，經(jīng)久耐用。書寫手感好，字跡清晰，易寫，易擦試粉塵少。

磁性黑板在黑板內(nèi)部襯以磁條磁棒，或在表面附著磁性顆粒。使用時(shí)可用磁釘、磁塊等固定小型教學(xué)工具或圖片方便展示。

通過白板(確切說是紙面方式)呈現(xiàn)出來，是有效溝通管理的不二之選。

　　，是有利于自我梳理。本質(zhì)上我們的靈感來自頭腦中三維結(jié)構(gòu)的神經(jīng)元，而我們進(jìn)行溝通時(shí)，只能通過二維的圖、表和一維的文字和語言。從溝通效率和準(zhǔn)確性上講：一圖、二表、三文、四言，是這個(gè)次序。當(dāng)把頭腦中的想法落到平面上時(shí)，是需要梳理和轉(zhuǎn)化的，這個(gè)過程本身就是一次精煉。

　　第二，白板的面積可以容納大量的素材，遠(yuǎn)超紙張，這有利于形成創(chuàng)新。這樣講一點(diǎn)都不夸張。創(chuàng)新是知識(shí)與知識(shí)之間、概念與概念之間、符號(hào)與符號(hào)之間的超距鏈接。尤其是頭腦風(fēng)暴時(shí)，不同的人的主張觀點(diǎn)匯聚在同一塊白板上時(shí)，創(chuàng)新自然而然就誕生了。

在18世紀(jì)末期，學(xué)生們使用的還是人手一份的迷你寫字板，由板巖或上色木板制成，它們的確是黑色或黑灰色的。而大塊黑板起源于19世紀(jì)初，一位蘇格蘭校長想讓學(xué)生繪制地圖，但寫字板的尺寸太小無法畫下地圖，于是他就想到將石板。

同時(shí)出口到蒙古、俄羅斯、阿拉伯、等國家和一些地區(qū)，深受廣大客戶的一致好評(píng)。公司產(chǎn)品具有可動(dòng)易擦、美觀、清潔、磁性、耐用等特點(diǎn)?？蓵鴮憭靾D、影幕、記事表格、廣告等多種功能。有易擦、無尖、無揮發(fā)物視覺好等優(yōu)點(diǎn)。取代了水泥板，玻璃板等多弊老式書寫板的換代產(chǎn)品是順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物。

如何輕松辨別黑板好壞,有效的維護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益

由于當(dāng)下教學(xué)環(huán)境的變化以及對(duì)于教育教學(xué)的扶持，教學(xué)黑板企業(yè)發(fā)展迅速，很多教學(xué)黑板企業(yè)沒有形成一定的規(guī)?；a(chǎn)，還停留在原有的小作坊式的生產(chǎn)，在技術(shù)以及材質(zhì)方面達(dá)不到要求，但流入市場以后，作為教學(xué)黑板的采購者很難在短期內(nèi)進(jìn)行辨別，今天小編就向大家來介紹一下如何輕松地辨別黑板好壞，有效的維護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益。 1、表面材料較差，有的甚至用劣質(zhì)塑料板做成黑板板面，很容易生銹、掉漆、起泡、壽命短。 2、結(jié)構(gòu)不好：無粉塵盒或用很薄的粉塵盒，安在教室里不協(xié)調(diào)，使用不方便。 3、黑板的表面處理較差：指甲劃痕后擦不掉，書寫一段時(shí)間后滿黑板都是劃痕。 4、噪聲大，歪貨升降式黑板用材低劣、易壞、噪聲大，甚至不安全。 5、背襯材料較差：一般由的劣質(zhì)黑板背襯牛毛氈、硬泡沫，以次來降低成本，但重量輕、容易變形、起夾層;承重很差。