對比：成考和自考的區(qū)別在哪里

由于自考和成考是成人教育里比較熱門的方式，因此也總被拿來做對比，例如成考和自考的區(qū)別在哪里？到底選哪個(gè)好？如果你也正在糾結(jié)，那么很有必要往下看一看，明德小編將它們做的對比，看完你就知道該選哪個(gè)了。

對比：成考和自考的區(qū)別在哪里

成考和自考的區(qū)別在哪里？

01、招生門檻

成考：需參加入學(xué)考試，根據(jù)考試成績被學(xué)校擇優(yōu)錄取后，才可以入學(xué)，一般需要高中或中專，沒有的話需證明有高中文化程度水平。

自考：無需入學(xué)考，無學(xué)歷門檻要求，考生自學(xué)認(rèn)為可以考試了，把握每年2到4次的考試機(jī)會參加考試就可以了。

02、學(xué)習(xí)方式

成考：函授、業(yè)余、脫產(chǎn)（現(xiàn)在已經(jīng)基本沒有了），平時(shí)自學(xué)為主，面授為輔，一般安排在假期集中幾天進(jìn)行授課，或安排在周末及晚上的時(shí)間上課。

自考：完全自主學(xué)習(xí)，也有自考助學(xué)班，可選全日制自考，網(wǎng)絡(luò)班自考，業(yè)余制自考等。

03、畢業(yè)難度及年限

成考：嚴(yán)進(jìn)寬出，能過入學(xué)考就不擔(dān)心畢業(yè)，一般入學(xué)后2.5年可以畢業(yè)。

自考：寬進(jìn)嚴(yán)出，沒有報(bào)考門檻，但要求考生每一門科目考試都必須通過了才可以申請畢業(yè)，快是1.5年，久的話根據(jù)考生個(gè)人能力來定，有的要好幾年，有的可能直接放棄了。

04、學(xué)習(xí)費(fèi)用

成考：入學(xué)則需交學(xué)費(fèi)，如果是公辦學(xué)校的話一般每學(xué)年是2500到3000元，需交3年，不同地區(qū)不同學(xué)校不同專業(yè)收費(fèi)都有所不同。

自考：自學(xué)不需交學(xué)費(fèi)，只需交每門科目的報(bào)考費(fèi)，一門37元左右，教材費(fèi)，食，畢業(yè)費(fèi)等等，加起來可能都不到3000元，具體看個(gè)人選擇的專業(yè)以及是否異地考等，如果選擇異地考的話還要考慮交通費(fèi)用等。自考是成人教育里花費(fèi)少的方式。

05、學(xué)歷含金量

成考：含金量低于自考，因難度較自考低，但總體來說含金量是比較高的了。

自考：含金量是成人教育里，僅次于全日制學(xué)歷，因自學(xué)的難度高，水分低，比較受社會認(rèn)可。

網(wǎng)絡(luò)教育有什么特色和優(yōu)勢?

相對于其他教育形式，網(wǎng)絡(luò)教育主要有以下特色和優(yōu)勢：

(1)網(wǎng)絡(luò)教育具有跨越教學(xué)時(shí)空、突破時(shí)空限制的特點(diǎn)，可供學(xué)習(xí)者根據(jù)自身?xiàng)l件和需要選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、方式和進(jìn)程，有利于解決工學(xué)矛盾，特別適合于在職從業(yè)人員的業(yè)余學(xué)習(xí)。

(2)網(wǎng)絡(luò)教育具有豐富的教學(xué)交互手段和突出的教學(xué)交互功能，可以為學(xué)生與教師之間、學(xué)生與學(xué)生之間進(jìn)行教學(xué)互動和協(xié)作學(xué)習(xí)提供網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交互環(huán)境和平臺，學(xué)生通過教學(xué)交互獲得需要的教學(xué)資源、學(xué)習(xí)指導(dǎo)和支持服務(wù)。

(3)網(wǎng)絡(luò)教育具有多種媒體學(xué)習(xí)資源和資源共享途徑，能夠通過計(jì)算機(jī)、、電信網(wǎng)絡(luò)等多種教學(xué)信息傳輸形式，向?qū)W習(xí)者提供電子化、數(shù)字化等多種形式的學(xué)習(xí)資源;并可通過網(wǎng)絡(luò)共享國內(nèi)外其他大學(xué)的資源，實(shí)施多種媒體技術(shù)相結(jié)合、多種學(xué)習(xí)方式如遠(yuǎn)程與面授、獨(dú)立學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)等相結(jié)合的混合型學(xué)習(xí)模式。

遠(yuǎn)程教育

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為所有求學(xué)者提供了平等的學(xué)習(xí)機(jī)會，使接受高等教育不再是少數(shù)人享有的權(quán)利，而是個(gè)體生存的基本條件；教育資源、教育對象、教育時(shí)空的廣泛性，為大眾的終身學(xué)習(xí)提供了可能性?！?接受教育不光是學(xué)習(xí)知識，還要學(xué)會學(xué)習(xí)，為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；掌握必要的學(xué)習(xí)技能。學(xué)會利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對今后不斷地獲取知識和提高教育層次將是非常有益的。在遠(yuǎn)程教育中，網(wǎng)絡(luò)等媒體提供給學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)機(jī)會的同時(shí)，學(xué)習(xí)者也應(yīng)學(xué)會適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式。那么，學(xué)習(xí)者應(yīng)做到：1.掌握網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的基本技能。2.激發(fā)潛在的學(xué)習(xí)動機(jī)（奧蘇貝爾提出的認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力，自我提高內(nèi)驅(qū)力的主導(dǎo)作用）。3.學(xué)會調(diào)整自己的學(xué)習(xí)情感（在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中常常感到孤獨(dú)感，學(xué)習(xí)者應(yīng)在這個(gè)開放的平臺中主動參與討論，交流知識和經(jīng)驗(yàn)等）。4.提高自己的元認(rèn)知技能（元認(rèn)知就是對認(rèn)知過程的積極計(jì)劃、監(jiān)控、調(diào)節(jié)的技能，從遠(yuǎn)程教育而提高學(xué)習(xí)效率）。另外，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)也應(yīng)為學(xué)習(xí)者提供適應(yīng)性學(xué)習(xí)支持。根據(jù)學(xué)習(xí)者不同的學(xué)習(xí)背景、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)能力等個(gè)體差異建立學(xué)習(xí)者模型，利用人工智能技術(shù)進(jìn)行推理，為學(xué)習(xí)者提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)內(nèi)容。從而提高系統(tǒng)對遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者的適應(yīng)性。這樣達(dá)到遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)者與系統(tǒng)的雙向適應(yīng)機(jī)制，使遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)向更成熟的方向邁進(jìn)。