空中乘務(wù)CBT虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)喜獲2017校園好方案30強

北京利君成數(shù)字科技有限公司主營產(chǎn)品包括：客艙設(shè)備虛擬仿真教學(xué)資源平臺、 航空安全與應(yīng)急虛擬仿真教學(xué)資源平臺、 客艙服務(wù)虛擬仿真教學(xué)資源平臺、 地面服務(wù)虛擬仿真教學(xué)資源平臺、 民航概論和基礎(chǔ)知識教學(xué)資源平臺、 民航訂票以及值機業(yè)務(wù)操作模擬系統(tǒng)、 航空服務(wù)模擬客艙以及仿真實驗室建設(shè)等等?？团摲?wù)虛擬仿真教學(xué)資源平臺客艙服務(wù)虛擬仿真教學(xué)資源平臺登機模擬學(xué)員以頭個人稱視角的形式扮演空姐與乘客，使學(xué)員熟悉整個登機流程。

客艙服務(wù)虛擬仿真教學(xué)資源平臺客艙服務(wù)虛擬仿真教學(xué)資源平臺

在剛剛落幕的2017中國智慧教育展覽會上，我司的空中乘務(wù)CBT虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)喜獲2017校園好方案30強。本次獎項從200多個方案中，經(jīng)過專家的論證和層層選拔，選出了前30強校園好方案。

本次獎項也是對我司的空中乘務(wù)CBT虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)對于航空服務(wù)專業(yè)教學(xué)上的積極作用和幫助意義做出了很好的肯定！

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空中乘務(wù)數(shù)字化CBT教學(xué)系統(tǒng)概況

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應(yīng)用架構(gòu)

CBT教學(xué)模式，是一種涵蓋項目多、專業(yè)性強、“行之有效”，且能節(jié)約成本的訓(xùn)練方法。學(xué)校空中乘務(wù)專業(yè)技能核心課具有很強的社會實踐應(yīng)用性，通過引用“空中乘務(wù)數(shù)字化CBT教學(xué)系統(tǒng)”對空中乘務(wù)專業(yè)進行教學(xué)實訓(xùn)，可以達到顯著的教學(xué)效果，并在該專業(yè)發(fā)展與建設(shè)中形成不可替代的特色教學(xué)模式，為學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對全方面掌握民航客艙服務(wù)與管理及專業(yè)技能綜合訓(xùn)練等方面打通一個良好的途徑。應(yīng)用架構(gòu)CBT教學(xué)模式，是一種涵蓋項目多、專業(yè)性強、“行之有效”，且能節(jié)約成本的訓(xùn)練方法。

北京利君成數(shù)字科技有限公司主營產(chǎn)品包括：客艙設(shè)備虛擬仿真教學(xué)資源平臺、 航空安全與應(yīng)急虛擬仿真教學(xué)資源平臺、 客艙服務(wù)虛擬仿真教學(xué)資源平臺、 地面服務(wù)虛擬仿真教學(xué)資源平臺、 民航概論和基礎(chǔ)知識教學(xué)資源平臺、 民航訂票以及值機業(yè)務(wù)操作模擬系統(tǒng)、 航空服務(wù)模擬客艙以及仿真實驗室建設(shè)等等?；佑螒?qū)嵱?xùn)系統(tǒng)除了提供學(xué)生的實訓(xùn)功能外，還包含了計時考試、教師點評、自動判分等考核功能，大大解放老師時間和精力，同時，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果通過這種直觀可視化的方式，也有很大的提升，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。

業(yè)務(wù)進展

利君成“空中乘務(wù)數(shù)字化CBT教學(xué)系統(tǒng)”以多元化的表現(xiàn)方式、制作精良的逼真場景、生動活潑的實訓(xùn)手段、專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程體系，為院?？罩谐藙?wù)專業(yè)的教學(xué)和實訓(xùn)提供了一種行之有效的輔助教學(xué)系統(tǒng)。

目前已經(jīng)為濱州學(xué)院、閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院、鄭州財貿(mào)學(xué)校、山東外貿(mào)學(xué)校、昌平職業(yè)學(xué)校、亞航協(xié)等諸多院校以及空乘培訓(xùn)集團機構(gòu)提供了專業(yè)的服務(wù)。同時也與諸多渠道合作伙伴開展了良好的合作關(guān)系。

空乘服務(wù) VR 虛擬實訓(xùn)系統(tǒng)

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空乘服務(wù) VR 虛擬實訓(xùn)系統(tǒng)真實再現(xiàn)了客艙環(huán)境，包括服務(wù)技巧、安全隱患排除、火災(zāi)處置、水上迫降、陸地迫降、雪地迫降、沙漠迫降、機上救護等必修課程。其中較大的挑戰(zhàn)莫過于安全訓(xùn)練中的“應(yīng)急處置”知識，該課程旨在訓(xùn)練乘務(wù)員游刃應(yīng)對機上各種突發(fā)事件，是對乘務(wù)員綜合素質(zhì)的訓(xùn)練和考驗。濃煙中沖在前列的消防員，深海中撈起落水旅客的救生員，生死之間的決斷者，混亂中的疏導(dǎo)和指揮者，一名合格的乘務(wù)員必須在火海中引導(dǎo)旅客疏散，劇烈撞擊中指導(dǎo)旅客如何自我保護，緊張、恐懼中卻能給旅客以信心和勇氣……?？团摲?wù)虛擬仿真教學(xué)資源平臺客艙服務(wù)虛擬仿真教學(xué)資源平臺有效的節(jié)省實訓(xùn)資源，提高了教學(xué)效率3D模擬操作能更有效節(jié)省實訓(xùn)資源，更加緊密的聯(lián)系理論與操作，更有效轉(zhuǎn)化創(chuàng)新與應(yīng)用。通過與 VR 三維場景的互動，學(xué)員可以在場景中觸發(fā)專業(yè)相關(guān)流程內(nèi)容，學(xué)習(xí)空乘服務(wù)知識，提升專業(yè)技能。