中傳考場(chǎng)上的考官隨機(jī)提問(wèn)，老師常常會(huì)問(wèn)一些看似無(wú)關(guān)的問(wèn)題，比如，“你覺(jué)得《朗讀者》/《見(jiàn)字如面》這個(gè)節(jié)目怎么樣”，許多考生一臉問(wèn)號(hào)支支吾吾。作為一個(gè)播音藝考生，連代表中國(guó)播音主持領(lǐng)域水平和發(fā)展方向的都不看，拿什么來(lái)證明自己很努力呢？

用瞎猜考官的想法，考官都是善意的，他們的招生工作，就是從眾多考生當(dāng)中，挑選出條件好的、能培養(yǎng)成才做主持人的，以免耽誤不適合從事這一職業(yè)的考生的前程。絕大多數(shù)考生都不是一開(kāi)始就具備考官所期許的條件，但考生至少要在考場(chǎng)上短短幾分鐘里，呈現(xiàn)出這些素養(yǎng)。專(zhuān)業(yè)范圍的拓展，一方面說(shuō)明我國(guó)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型的過(guò)程中，對(duì)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才的需求不斷增加，另一方面也說(shuō)明高校專(zhuān)業(yè)設(shè)置緊跟時(shí)代需求。

只要打破了信息的閉鎖，掌握了考試的要領(lǐng)，讓自己形象舒服，聲音好聽(tīng)，有靈氣，態(tài)度好，毛病少；短短幾分鐘里，不露破綻地贏得老師的認(rèn)可，大門(mén)自然就為你敞開(kāi)了。

說(shuō)起藝考，很多人并不陌生，但對(duì)它的了解又未必和深入。隨著我國(guó)不斷推動(dòng)文化事業(yè)的繁榮和文化產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，社會(huì)對(duì)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的范圍也在不斷拓展。以前藝考專(zhuān)業(yè)僅僅包括美術(shù)類(lèi)、音樂(lè)類(lèi)等專(zhuān)業(yè)，而如今已經(jīng)拓展到了播音主持類(lèi)、表演類(lèi)等專(zhuān)業(yè)。專(zhuān)業(yè)范圍的拓展，一方面說(shuō)明我國(guó)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型的過(guò)程中，對(duì)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才的需求不斷增加，另一方面也說(shuō)明高校專(zhuān)業(yè)設(shè)置緊跟時(shí)代需求。同時(shí)，也給了不少文化課成績(jī)較低，但擁有一定特長(zhǎng)的學(xué)生升入本科甚至是重點(diǎn)本科的機(jī)會(huì)。上過(guò)這類(lèi)輔導(dǎo)的考生都有過(guò)類(lèi)似經(jīng)歷，課堂上老師直接布置一段文稿，考生逐一播讀，老師逐一點(diǎn)評(píng)，一個(gè)上午的課，輪兩圈，一人讀兩段，老師點(diǎn)評(píng)兩次。

以播音主持為例。播音主持類(lèi)藝考專(zhuān)業(yè)走俏，是近年來(lái)不爭(zhēng)的事實(shí)。全國(guó)共有300所左右的本科院校招收播音主持類(lèi)專(zhuān)業(yè)，僅“211大學(xué)”就有25所，這其中不乏武漢大學(xué)、暨南大學(xué)、吉林大學(xué)、遼寧大學(xué)、華東師范大學(xué)、華中科技大學(xué)等綜合類(lèi)大學(xué)，以及中國(guó)傳媒大學(xué)、中央戲劇學(xué)院等專(zhuān)業(yè)類(lèi)學(xué)校。但是播音主持類(lèi)藝考競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈。各高?？荚噧?nèi)容不同各個(gè)學(xué)校的考試內(nèi)容大同小異，如：稿件、自備稿件、新聞稿件、模擬主持、命題評(píng)述等。

5、如果狀態(tài)不好或時(shí)間沖突，能否做一些取舍？

在這樣的情況下，要有取舍，有舍才有得。分析好現(xiàn)狀，抓住重點(diǎn)。全局考慮為上策。

6、校考和文化課學(xué)習(xí)如何平衡？

考試期間，文化課需要適當(dāng)學(xué)習(xí)，為考完以后學(xué)文化課做好準(zhǔn)備?？忌紫纫龅氖欠治鲎约海治鑫幕n和專(zhuān)業(yè)的優(yōu)劣，確定報(bào)考

目標(biāo)。所有的選擇都是根據(jù)終錄取學(xué)校來(lái)定的，所以，首先要有目標(biāo)，分析自己才知道該怎么選擇，補(bǔ)弱放強(qiáng)。專(zhuān)業(yè)、文化就像一

雙筷子，兩者需要達(dá)到同一高度才有意義。專(zhuān)業(yè)好，文化很弱的同學(xué)，可以多一些時(shí)間學(xué)文化課。

7、?？嫉哪芰σ笥心男┎灰粯?？

校考是學(xué)校自己選擇學(xué)生，聯(lián)考是資格考試。所以，聯(lián)考考的相對(duì)比較基礎(chǔ)。是基本功的考察。?？紝W(xué)校會(huì)根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)需求來(lái)選

擇學(xué)生，具體區(qū)別：?？紩?huì)對(duì)學(xué)生的理解能力要求更高，一般學(xué)校都是考默畫(huà)。這就需要學(xué)生有很好的理解能力和記憶能力。創(chuàng)意能

力，部分學(xué)校會(huì)增加設(shè)計(jì)基礎(chǔ)和創(chuàng)作內(nèi)容，這些都需要學(xué)生有自己獨(dú)到的理解和創(chuàng)意。

三、保證作品朗讀的準(zhǔn)確性

相對(duì)于前兩個(gè)即興的考試項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，播讀似乎簡(jiǎn)單些，考生要避免的是亂改字亂改詞。，既然是“”播讀，那么無(wú)論是散文播讀還是新聞播讀，準(zhǔn)確性肯定是位的。即使有讀錯(cuò)的地方也不要停下來(lái)，接著往后讀。

四、自我介紹不要出現(xiàn)姓名

根據(jù)考試紀(jì)律，99.99%的面試是不可以報(bào)出自己的名字、考號(hào)、地區(qū)的。有的考生習(xí)慣性地說(shuō)出，還有的在考試之前習(xí)慣和考官寒暄

幾句套近乎，要知道面試考試都有一套嚴(yán)格的時(shí)間限制和流程。這樣的多余行為有百害而無(wú)一利。

五、采用“報(bào)幕”流程

“各位考官上午好，接下來(lái)是我的項(xiàng)，稿件播讀……謝謝老師，以上是我的稿件播讀，下面進(jìn)行我的第二項(xiàng)，自備稿件

……謝謝老師，以上是我的自備稿件，下面進(jìn)行第三項(xiàng)，即興評(píng)述……謝謝老師，以上就是我的考試的全部?jī)?nèi)容，謝謝老師?！?

你可能什么感覺(jué)也沒(méi)有，或者說(shuō)，挺好的啊，流程清楚……但是，考官每天要進(jìn)行幾百人的測(cè)試，這些無(wú)效的“報(bào)幕”流程根本不在

考查范圍內(nèi)。反而浪費(fèi)了考生和考官的寶貴時(shí)間。而且這些反復(fù)出現(xiàn)的復(fù)讀機(jī)報(bào)幕，配上條件反射的鞠躬?jiǎng)幼鳎瑫?huì)將考官逼瘋。多學(xué)

生將這些報(bào)幕流程背得滾瓜爛熟，而的抽到的題號(hào)反而忘了說(shuō)。的是，直接開(kāi)始每一項(xiàng)，頂多通報(bào)一下所抽到的題號(hào)。

時(shí)刻記得你是一個(gè)有思想的人。