浙江清客云網(wǎng)絡(luò)科技有限公司主要從事英語速記 、英語培訓(xùn)、記單詞、鼎校學(xué)習(xí)卡、智能教育的研發(fā)、培訓(xùn)及招商教育加盟工作。

學(xué)習(xí)少兒英語，還能夠很好的刺激和培養(yǎng)孩子們對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)樯賰河⒄Z的教學(xué)采取的并不是填鴨式的教學(xué)，鼎校記單詞招商更多的還是以激發(fā)孩子們自身的學(xué)習(xí)為主的，所以往往在這種教學(xué)中，能夠很好的培養(yǎng)孩子們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，一旦成功的激發(fā)了孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣，那么孩子們就能夠主動(dòng)的去學(xué)習(xí)英語，去研究英語，有一個(gè)更好的英語學(xué)習(xí)成績(jī)。不光學(xué)，有位叫某某某的代表自己還開著教育公司，公司底下弄了一堆雙語幼兒園。

浙江清客云網(wǎng)絡(luò)科技有限公司主要從事英語速記 、英語培訓(xùn)、記單詞、鼎校學(xué)習(xí)卡、智能教育的研發(fā)、培訓(xùn)及招商教育加盟工作，尋找志同道合者，以求共同推進(jìn)智能教育的發(fā)展。公司始終以“科技改變教育，讓學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單”為使命，致力于做中國(guó)智能教育領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)。

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學(xué)習(xí)外語成為“雙語者”的好處：

1. 雙語者對(duì)語言有敏銳的洞察力，對(duì)周圍的感受力也會(huì)變強(qiáng)。

孩子們通過學(xué)習(xí)外語，可以深入了解語言的功能，鼎校記單詞招商通過對(duì)語言的靈活運(yùn)用，可以幫助培養(yǎng)他們的思考能力和問題的解決能力。（語言學(xué)家Cummins1981）

2. 雙語者可以準(zhǔn)確區(qū)分單詞和單詞所指的意思。（以色列哲學(xué)家 Ben Zeev 1977；語言學(xué)家Bialystok 1986）

3. 雙語者與單語者相比，對(duì)1語言的記憶更快。

外語的學(xué)習(xí)和閱讀能力有著一定的關(guān)系，如果多掌握一門外語就可以提高閱讀能力。 （Yelland et al. 1993）, （Garfinkel & Tabor 1991）（Dumas 1999）

聽力和記憶力會(huì)增強(qiáng)。（Ratte 1968; Lapkin et al. 1990）

因?yàn)殡p語者積累了閱讀兩種以上語言的經(jīng)驗(yàn)，鼎校記單詞招商慢慢掌握了率的閱讀方法。（Nayaket al. 1990）

 會(huì)說外語不僅會(huì)提高口語，還會(huì)提高空間的認(rèn)知能力。（Diaz 1983）

 有自己獨(dú)特的分類單詞的方法。

對(duì)顏色的認(rèn)知，根據(jù)語言是不同的。（Athanasopoulos 2001）

從學(xué)生時(shí)代就開始，英語考試就一直不離不棄，直到大學(xué)四六級(jí)、考研、找工作甚至留學(xué)，學(xué)不好英語將會(huì)無比煎熬！

而且這一代學(xué)不好的英語，下一代也要繼續(xù)學(xué)。

而“天下苦英語久矣”的人并不在少數(shù)，很多中國(guó)學(xué)生似乎都面臨這樣一個(gè)尷尬的現(xiàn)實(shí)：