我們是成立早、規(guī)模大、訓練系統(tǒng)的專業(yè)機構(gòu)，是一家專門針對孤獨癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進行康復訓練的非營利性民辦非企業(yè)單位，2014年至今均為廣東省殘聯(lián)、廣州市殘聯(lián)康復資助定點機構(gòu)，對數(shù)千名自閉1癥患兒進行了康復訓練，取得良好的社會效果與口碑。特殊教育學校加盟報價服務熱線

自閉癥往往是從出生就有的一種疾病，但是剛生下來的孩子往往難以發(fā)現(xiàn)患有自閉癥，隨著寶貝的逐漸長大才會發(fā)現(xiàn)孩子與眾不同。那么3歲幼兒自閉癥的表現(xiàn)有哪些呢？

　　1、與周圍人的情感交流受限

　　自閉癥兒童會出現(xiàn)不同程度地分不清親人和陌生人，并且在在與人交往過程中，不知道是什么原因總是不看對方的臉，在與人交流的過程中回避別人的眼光。不喜歡與人交往，喜歡一個人獨處，一人玩反而覺得自在，缺乏必要的同情心，表現(xiàn)出沒有感情的癥狀。

我們都是創(chuàng)立早、經(jīng)營規(guī)模大、訓煉系統(tǒng)軟件的技術(shù)專業(yè)組織，是一家專業(yè)對于自閉癥兒童及有關(guān)生長發(fā)育阻礙少年兒童開展康復訓練的非盈利性非營利性企業(yè)，二零一四年迄今均為廣東省殘聯(lián)、廣州殘聯(lián)康復支助組織，對千余名自閉癥1癥患者開展了康復訓練，獲得優(yōu)良的社會發(fā)展實際效果與用戶評價。特殊教育學校加盟報價服務電話
許多 自閉癥孩子會背許多 單詞，但她們不容易用這種單詞來機構(gòu)語言，不容易進行交流，保持交流，因此 ，要改正父母一個不正確的定義，即教語言是教單詞的意識是十分不正確的。事實上，響聲是單詞，是交流，假如父母不高度重視小孩傳出的響聲，這一小孩未來也不會變成取得成功的交流者。

所以，還是希望家長們不要過于“捉急”，想讓孩子說話，是一個艱辛而漫長的過程！需要耐心和正確的方法！還是那句話“不要急于催出語言”！比對一般的兒童多說一、二次左右即可，同樣的事在同一個地方不要重復兩次以上。但碰到同樣的事情或同樣的情況發(fā)生時，要再重復的提醒。不必刻意教學，只要在適當?shù)沫h(huán)境下，不斷地、自然地對他說話，讓兒童了解語言的意義，便可期待他逐漸會說出話來。

語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)

　　01沒有交往障礙

　　可以同其他小朋友一起游戲，互相溝通，可以通過肢體語言進行交往，但是由于語言上的障礙很容易受到其他小朋友的排斥。

　　02學習能力正常

　　可以學習同齡兒童的所有課程，能夠理解所有指令，可以掌握新知識，喜歡聽故事，想象力豐富。

　　03其他能力與同齡相仿

　　語言發(fā)育遲緩只表現(xiàn)在語言能力落后同齡兒童，其他方面均正常，自閉癥患兒各方面能力均有別于同齡兒童，尤其以交往學習能力較差。