寶寶若有這表現(xiàn)，說(shuō)明可能發(fā)育遲緩了，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)調(diào)整，別忽視！ 

   動(dòng)作遲緩，三個(gè)月以內(nèi)的寶寶可能會(huì)有手腳不聽(tīng)使喚的情況，但當(dāng)他到了三個(gè)月以后，就可以慢慢的控制自己的手腳了?？捎行┬『⒕退闶堑搅耸畮讉€(gè)月都還不能很好的控制自己的手腳活動(dòng)，這時(shí)候家長(zhǎng)一定不能忽視了，應(yīng)及時(shí)帶寶寶去醫(yī)院做檢查，看看是不是發(fā)育遲緩的問(wèn)題，別大意。

   寶寶已經(jīng)會(huì)自己吃飯了，大人卻還天天追著喂飯 

   這種行為也是很糟糕的，大人追著寶寶喂飯，不僅不利于讓寶寶養(yǎng)成正確的飲食習(xí)慣，反而會(huì)給寶寶一種錯(cuò)覺(jué)——“吃飯是需要大人給他說(shuō)好話的”，如果是這樣，寶寶以為吃飯是大人的事，他們不配合，大人更辛苦，寶寶往往也吃不好，長(zhǎng)期下去，如果飲食上營(yíng)養(yǎng)不達(dá)標(biāo)，那對(duì)寶寶的健康發(fā)育也很不利。 建議家長(zhǎng)們，當(dāng)寶寶已經(jīng)學(xué)會(huì)自己吃飯之后，zui好是鍛煉他們自己吃，并且讓他們意識(shí)到吃飯是自己的事，不能總依賴大人。這樣既養(yǎng)成了好習(xí)慣，對(duì)寶寶的發(fā)育也會(huì)更好。

   如何促進(jìn)寶寶大腦發(fā)育

   1、選擇通俗有趣的兒歌，有時(shí)間就教孩子說(shuō)，要帶上表情和動(dòng)作，zui好是帶著孩子一起，跟著節(jié)奏走動(dòng)。可以讓孩子跟著模仿，這不僅可以促進(jìn)孩子的理解，還能鍛煉協(xié)調(diào)性，增加孩子的興趣。 2、給孩子選擇一些益智的玩具，可以通過(guò)玩玩具來(lái)對(duì)孩子的思維能力進(jìn)行鍛煉，能夠有效的促進(jìn)孩子的智力發(fā)育。 3、如果孩子喜歡涂鴉，那就要給予一定的鼓勵(lì)，家長(zhǎng)可以買(mǎi)些彩筆和畫(huà)板，并且手把手的教孩子。不過(guò)，要督促好孩子，不要讓其在家具和墻上亂寫(xiě)亂畫(huà)。 4、到了孩子能夠?qū)W走路時(shí)，zui好是盡量減少幫助，爭(zhēng)取讓其獨(dú)立完成。

   寶寶大腦發(fā)育遲緩怎么辦 

   1、如果發(fā)現(xiàn)了孩子腦發(fā)育遲緩，那就要給孩子做腦神經(jīng)修復(fù)的相關(guān)zhi療。要從孩子的神經(jīng)系統(tǒng)開(kāi)始，可以采用一些神經(jīng)因子的介入療法，能夠直接作用于體內(nèi)，可以有效提升孩子的免yi力，促進(jìn)孩子的神經(jīng)細(xì)胞修復(fù)，能夠使孩子的受損神經(jīng)元得以修復(fù)。這可以使得孩子的腦神經(jīng)可以繼續(xù)發(fā)育，在很大程度上恢復(fù)孩子的身體功能。 2、如果嬰兒腦發(fā)育出現(xiàn)了遲緩，孩子的父母就要經(jīng)常和孩子說(shuō)說(shuō)話，這對(duì)孩子的大腦有刺激作用。雖然這種行為有些滑稽可笑，但對(duì)于孩子的大腦發(fā)育是很有幫助的。通常孩子對(duì)于父母所發(fā)出的交流特別在意，大腦的活躍度就會(huì)增加。