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成都孤獨(dú)癥表現(xiàn)歡迎來(lái)電 成都康語(yǔ)自閉癥學(xué)校

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發(fā)布時(shí)間:2020-11-07 12:39  







自閉癥有哪些訓(xùn)練方法? 各種孤獨(dú)癥教育訓(xùn)練療法主要包括:應(yīng)用行為分析療法、孤獨(dú)癥和社交障礙兒童的行為訓(xùn)練--結(jié)構(gòu)化教育、地板時(shí)光療法、人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)療法、圖片交換交流系統(tǒng) 、行為分解訓(xùn)練法、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練與膳食療法等。盡管將退化歸因于環(huán)境應(yīng)激更為可能(例如,生了弟弟或搬新家了等外界環(huán)境刺激),但這將導(dǎo)致診斷的延遲。ABA 療法是用于自閉癥的嗎? ABA 是英文 Applied Behavior Analyses(應(yīng)用行為分析) 的縮寫(xiě),也被稱為「行為訓(xùn)練法」,是一種常被用來(lái)對(duì)有發(fā)育障礙的兒童進(jìn)行早期行為干預(yù)與訓(xùn)練的操作性方法體系。盡管在 ABA 發(fā)展的幾十年中,它一直備受爭(zhēng)議,但毫無(wú)疑問(wèn),至今尚無(wú)任何方法能夠象 ABA 那樣通過(guò)有效解決孤獨(dú)癥兒童的行為問(wèn)題,從而達(dá)到減輕癥狀的效果。而且 ABA 在臨床的實(shí)踐操作上已形成一整套結(jié)構(gòu)化的方法體系,因此 ABA 至今仍被大多數(shù)的孤獨(dú)癥專業(yè)人員及所認(rèn)可,也包括許多得益于 ABA 而成長(zhǎng)的孤獨(dú)癥兒童的家長(zhǎng)所認(rèn)可。




自閉癥檢查主要是做CT排除腦器質(zhì)性和軀體疾病所致的精神障礙,在部分患者中,影像學(xué)可見(jiàn)小腦體積變小。自閉癥診斷;1.無(wú)語(yǔ)言;通常會(huì)被認(rèn)為聽(tīng)力有問(wèn)題或是失語(yǔ)癥。自閉癥的孩子往往會(huì)有“貴人語(yǔ)遲”的情況--明明到了該開(kāi)口說(shuō)話的年紀(jì)卻還不會(huì)說(shuō)話。2.立即仿說(shuō);有變化的仿說(shuō)被視為自閉癥兒童表達(dá)溝通的意圖,而沒(méi)有彈性的仿說(shuō)多半不具有溝通意圖。3.延宕仿;在一段時(shí)間之后喋喋不休的重復(fù)某些字、成語(yǔ)、句子、整首詩(shī)或是歌曲,同樣也會(huì)有溝通性或是非溝通性之分,而這種行為通常和情境、壓力有所聯(lián)系。4.說(shuō)話不帶感情;只是在告訴你,而不是和你談話,也沒(méi)有一般人說(shuō)話時(shí)一問(wèn)一答、一來(lái)一往的特性。5.無(wú)法掌握音調(diào)、音量;說(shuō)話時(shí)有如木偶一般,十分機(jī)械化,無(wú)法通過(guò)語(yǔ)音的音調(diào)、節(jié)奏、抑揚(yáng)頓挫來(lái)表現(xiàn)情緒或是感受。也不能在不同的情境中使用不同的音量。6.字義無(wú)法變化;如學(xué)校和校正,不能分辨其讀音。7.代名詞反轉(zhuǎn);“你”、“我”、“他”等代名詞有混淆的現(xiàn)象。8.不清楚肯定與否定的概念;常使用“不”,而較少使用甚至不會(huì)使用“是”或“好”。9.文法結(jié)構(gòu)不成熟;會(huì)使用自己的語(yǔ)言,通常只有常跟他接觸的人才了解其語(yǔ)言所隱藏的涵義。10.很少發(fā)問(wèn);除了強(qiáng)迫性的行為表現(xiàn)外,他們很少會(huì)提出問(wèn)題來(lái)發(fā)問(wèn)。11.固著性;不管情境的變化,重復(fù)的念著某句話。12.不會(huì)使用因果性的語(yǔ)言;如因?yàn)?、所以、因此、如果等詞匯。




語(yǔ)言交流障礙:語(yǔ)言發(fā)育落后,或者在正常語(yǔ)言發(fā)育后出現(xiàn)語(yǔ)言倒退,或語(yǔ)言缺乏交流性質(zhì);重復(fù)刻板行為。12月齡對(duì)于任何言語(yǔ)指令沒(méi)有反應(yīng),沒(méi)有咿呀學(xué)語(yǔ),沒(méi)有手勢(shì)語(yǔ)言,不能進(jìn)行目光跟隨,對(duì)于動(dòng)作模仿也不感興趣康語(yǔ)火種計(jì)劃,將提供10個(gè)免費(fèi)康復(fù)名額,僅限成都校區(qū),需要幫助請(qǐng)電話聯(lián)系我。不典型自閉癥則在前述三個(gè)方面不全具有缺陷,只具有其中之一或之二。自閉癥譜系障礙(ASD,Autism Spectrum Disorder ),是根據(jù)典型自閉癥的核心癥狀進(jìn)行擴(kuò)展定義的廣泛意義上的自閉癥,既包括了典型自閉癥,也包括了不典型自閉癥。




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