自閉癥圖片溝通訓練是指什么？ 圖片溝通訓練模式（PECS）是由美國 Delaware Autistic Program 創(chuàng)立。它是為孤獨癥和quan面發(fā)展性障ai（PDD）兒童建立自發(fā)、主動跟別人溝通的工具，以取代一直沿用的機械式模仿成人的語言或手勢。分享性注意是指與他人共同分享對某種事物的興趣，當孤獨癥面對一種物品時不是與他人分享興趣，而是要得到它，這種障礙是孤獨癥的早期癥狀之一。藉著循序漸進的訓練階段、分門別類的圖畫及句子條, 協(xié)助自閉癥兒童或其他有社交溝通障礙的兒童觀察和體驗溝通的過程，從而建立實用、有意義的溝通系統(tǒng)。該系統(tǒng)旨在教導溝通障礙兒童一種有效的溝通方式，通過將其想要項目的圖片傳給溝通對象以交換該項物品，來達到溝通互動的目的。

自閉癥天才是指罹患自閉癥但是在某些領域展示了獨特的本領的人群。自閉癥是一個醫(yī)學名詞，又稱孤獨癥，自閉癥譜系障礙是一個醫(yī)學名詞，它是一種廣泛性發(fā)展障礙，現(xiàn)多使用于兒童身上。此外，自閉癥的孩子對一些固定動作也很執(zhí)著，例如踮腳走路、原地轉圈、斜眼看人或前后搖晃身體等。其病征包括異常的語言能力、異常的交往能力、狹窄的興趣以及固執(zhí)的行為模式。在這個譜系障礙中，兒童自閉癥是兒童精神類疾病當中為嚴重的一種。