旅游管理虛擬教學平臺

北京利君成數(shù)字科技有限公司主營產(chǎn)品包括：旅游管理虛擬教學平臺、 三維仿真景點資源庫、 旅行社虛擬教學實訓系統(tǒng)、 農(nóng)業(yè)觀光旅游虛擬教學系統(tǒng)、 模擬導游實訓室建設、 智慧旅游體驗中心建設等等。

農(nóng)業(yè)觀光實訓軟件農(nóng)業(yè)觀光實訓軟件

虛擬旅游管理教學實訓系統(tǒng)是為旅游管理學科專業(yè)理論知識和實訓課程而開發(fā)的一套旅游教學仿真實訓平臺，主要服務于模擬導游教學課程。教師在進行相關課程的講授時，可以對學生進行圖文﹑聲像并茂的仿真實境教學，通過三維仿真的景點展示﹑讓學生足不出戶即可仿佛置身其間進行模擬導游訓練，培養(yǎng)學生導游工作能力，以使他們能迅速適應工作崗位的需要，既提高學習效果，增加理論教學內(nèi)容，又可減少實地實習的時間和成本并規(guī)避實習安全風險。一個構思巧妙、手法創(chuàng)新、設計精美，展現(xiàn)景區(qū)的可游覽性、觀光性的三維虛擬展示應于景區(qū)門戶網(wǎng)站宣傳,是提升景區(qū)知名度的有效途徑之一。

旅游教學平臺以高職高專旅游類十二五規(guī)劃教材《模擬導游實訓教程》為開發(fā)依據(jù)，從自然景觀和人文景觀模擬景點講解教學、導游基礎服務技能（接團服務、旅游沿途活動設計與組織等）、到特殊團隊的導游服務、突發(fā)事件的處理的導游服務內(nèi)容都通過三維仿真、技能實訓、知識鏈接、案例分析等形式，讓學生在仿真的逼真環(huán)境中，通過學習可以掌握導游的基本程序、方法、技巧，熟悉導游過程中的所有環(huán)節(jié)，為將來的實地導游奠定基礎。（10）操作界面采用3D渲染技術，能夠很好和景點風格融合，提高用戶體驗想要了解更多信息，趕快撥打圖片上的電話吧。

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虛擬旅游

使用了虛擬旅游的功能。從這個意義上來說，中國的市場潛力更大。但事實上，中國互聯(lián)網(wǎng)用戶還無法輕松便捷地在國內(nèi)現(xiàn)有的在線旅游網(wǎng)站中獲得完整、即時的旅游信息，以規(guī)劃自己的旅游的行程。大部分的用戶會通過搜索引擎的“關鍵詞搜索”得到未經(jīng)整理、核實的海量信息，但從中甄別出準確有效的信息需要時間、判斷力和運氣。真正實現(xiàn)虛擬旅游的網(wǎng)站還沒有很好地構建起來，國內(nèi)的旅游網(wǎng)站對于虛擬旅游的理解僅僅是360度環(huán)景全視，大多數(shù)也只是照片、視頻和文字介紹的簡單羅列，表現(xiàn)力差，趣味性不強。有專家預測，今后虛擬旅游有望成為傳統(tǒng)旅游的一種重要補充，如旅行線路的設計、當?shù)仫L俗的了解、提前在網(wǎng)上“探路”……這些對今后真正出行游玩將有很大幫助。旅游網(wǎng)站嵌入連接網(wǎng)絡上綜合性旅游網(wǎng)站的景點介紹往往不夠詳細，有了三維虛擬展示后，作為景區(qū)，可以把三維虛擬游覽的模塊供對方嵌入網(wǎng)站，或提供快速鏈接，從而在這些旅游綜合性網(wǎng)站上能夠得到很好的展示。未來除了“宅人”青睞這一玩法外，或許有更多人會喜歡這種網(wǎng)絡生活的新方式。

旅游景區(qū)門戶網(wǎng)站應用網(wǎng)上的景區(qū)門戶網(wǎng)站就代表了景區(qū)在網(wǎng)絡上的形象。一個構思巧妙、手法創(chuàng)新、設計精美，展現(xiàn)景區(qū)的可游覽性、觀光性的三維虛擬展示應于景區(qū)門戶網(wǎng)站宣傳,是提升景區(qū)度的有效途徑之一。旅游網(wǎng)站嵌入連接網(wǎng)絡上綜合性旅游網(wǎng)站的景點介紹往往不夠詳細，有了三維虛擬展示后，作為景區(qū)，可以把三維虛擬游覽的模塊供對方嵌入網(wǎng)站，或提供快速鏈接，從而在這些旅游綜合性網(wǎng)站上能夠得到很好的展示。電子旅游紀念品三維實景虛擬展示，可做成精美的旅游紀念品和電子出版物。虛擬旅游的出現(xiàn)，對傳統(tǒng)旅游的影響不會太大，畢竟現(xiàn)在只有少數(shù)人使用這種個性化的旅游方式，對完整旅游格局則是一種補充方式。把三維虛擬展示數(shù)據(jù)植入造型光盤，配以精美的印刷包裝，是游客的旅游紀念品，游客可以把景區(qū)帶回家和家人朋友一起分享，同時也是對景區(qū)的更進一步的宣傳介紹和展示。

虛擬旅游在未來旅游業(yè)中會產(chǎn)生什么樣的影響和作用

現(xiàn)在旅游的行業(yè)應用的虛擬旅游大致分為三類:一類是在圖片和flash基礎上制作的虛擬游，以烏鎮(zhèn)和天門山為代表，此類虛擬游可以叫做”號稱”，它更像一副生動的導游圖，因為它沒有實現(xiàn)虛擬，也沒有游玩，只是利用flah技術和圖片的結合，比傳統(tǒng)圖片和文字更加生動和吸引人，制作起來比較簡單，造價也不太貴。同時可在規(guī)定位置插入一系列知識點，并編輯知識點對應的顯示內(nèi)容。

第二類虛擬游，采用的是3D建模技術，是通過虛擬三維空間構建出具有三維數(shù)據(jù)的模型，以寧波旅游局網(wǎng)站和九華山地藏菩薩銅像建模為代表。此類方法對于單體建筑或者還沒有建好的景觀實用性非常強，對于大面積的山水景區(qū)沒有競爭性，因為他造價高、工期長、無法更新，外加對運行環(huán)境要求較高，在網(wǎng)絡傳播要下插件，這些條件都制約了3D建模技術在旅游業(yè)的大面積推廣。滿足其它專業(yè)教學使用想要了解更多信息，趕快撥打圖片上的電話吧。

第三類虛擬游是普遍流行并被市場認可的技術，通過三維全景技術對景觀實現(xiàn)360°全景漫游，以黃山、龍虎山為代表，它的制作方式為利用設備對景觀進行采集，之后用全景軟件進行無縫拼合成一張全景圖，結合景區(qū)的電子地圖進行后臺關聯(lián)，后制作成全景漫游模式。農(nóng)業(yè)觀光服務業(yè)務流程的情景模擬技能實訓提供參觀游覽服務、住宿服務、餐飲服務、購物與娛樂服務、送站服務、善后工作以及鄉(xiāng)村旅游故障處理的情景模擬。