研學(xué)旅行跟學(xué)段緊密相關(guān),根據(jù)每個(gè)孩子的學(xué)段來(lái)“量身定做”，按照教育為本、安全的原則，根據(jù)什么樣的學(xué)段有什么樣的接受能力，設(shè)計(jì)跟該學(xué)段應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的東西來(lái)制定線路。

任何學(xué)習(xí)都不能忘根忘本，研學(xué)旅行也不例外，中國(guó)的傳統(tǒng)文化博大精深，特別是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，更是需要傳承。從小進(jìn)行、革命傳統(tǒng)教育、國(guó)情教育的重要載體，突出祖國(guó)大好風(fēng)光、民族悠久歷史、優(yōu)良革命傳統(tǒng)和現(xiàn)代化建設(shè)成就。

研學(xué)旅行教育豐富內(nèi)容，充實(shí)研學(xué)旅行

研學(xué)旅行教育補(bǔ)充現(xiàn)實(shí)所需內(nèi)容

當(dāng)今社會(huì)瞬息萬(wàn)變，新事物撲朔迷離，教科書中的知識(shí)更有可能呈現(xiàn)前人的知識(shí)和理論經(jīng)驗(yàn)，無(wú)法與瞬息萬(wàn)變的事物有效地聯(lián)系起來(lái)。因此，研學(xué)旅游便成為彌補(bǔ)這一缺陷有效手段。學(xué)習(xí)旅游活動(dòng)豐富多樣，設(shè)計(jì)空間大。研學(xué)旅行教育可以隨著時(shí)代的發(fā)展，加強(qiáng)活動(dòng)的內(nèi)容設(shè)計(jì)，研學(xué)旅行教育使學(xué)生在學(xué)習(xí)旅行的過(guò)程中，可以通過(guò)多種途徑吸收知識(shí)，補(bǔ)充教科書的內(nèi)容。

納入中小學(xué)生日常德育、美育、體育教育范疇，增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然和社會(huì)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。按照教育為本的原則，建立小學(xué)階段以鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情研學(xué)為主、初中階段以縣情市情研學(xué)為主、高中階段以省情國(guó)情研學(xué)為主的研學(xué)旅行體系。加強(qiáng)對(duì)研學(xué)旅行的管理，規(guī)范中小學(xué)生集體出國(guó)旅行。支持各地依托自然和文化遺產(chǎn)資源、大型公共設(shè)施、工礦企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)，建設(shè)一批研學(xué)旅行基地，逐步完善接待體系。

但目前，整個(gè)行業(yè)依然不夠成熟，呈現(xiàn)良莠不齊、碎片化的形態(tài)，并缺乏整合者。雖然行業(yè)紅利依然存在，但隨著業(yè)態(tài)日趨成熟和更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)，整個(gè)行業(yè)必然由粗放式的發(fā)展階段轉(zhuǎn)入追求品質(zhì)的精細(xì)化發(fā)展時(shí)期，對(duì)研學(xué)所承載的教育功能將提出更高要求，需要研學(xué)企業(yè)擺脫路徑依賴、大膽，通過(guò)探索實(shí)踐抓住發(fā)展機(jī)會(huì)。

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