在練習(xí)前，應(yīng)檢驗弦與弦之間的關(guān)系是否準(zhǔn)確，通常的做法是用小六度音程檢驗。千萬不要在音程不準(zhǔn)的弦上進行練習(xí)，否則為了獲得音準(zhǔn)，手指必須去按不正確的位置，時間長了，會改變手指移動的準(zhǔn)度；如按對位置，則音不準(zhǔn)，結(jié)果會損壞聽力感覺，或者使手指無所適從。多讓孩子聽各種小提琴的音像資料，增加孩子對音樂的感性認(rèn)識，告訴他，有一天他也能做到，從而提高興趣。

上課形式：一對一上課

營業(yè)時間：周二至周日全天，課程免費試聽，歡迎咨詢，自行約課(由您和老師自行溝通安排）

電話咨詢客戶可免費上體驗課，體驗課滿意再選擇報名。

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聯(lián)系人：張老師。 地址：南寧市北湖唐山路口華基商業(yè)中心六樓（南師附小對面）。

公車路線：6路，30路.74路.80路.16路.91路.206路.44路.38路.74路.218路. 到北湖唐山路口下車

如果讓您數(shù)出幾種樂器來，小提琴一定是排在前幾位的。一向被稱為“樂器之后”的小提琴，是一件表現(xiàn)力非常豐富的歌唱性的弦樂器。小孩學(xué)習(xí)小提琴可以左右手齊動，能同時開發(fā)左右腦的思維，使小孩更聰明。由于是用弓子演奏的樂器，以演奏持續(xù)的長音，雖有左手四個手指按弦，卻以歌唱見長，就像美麗少女的歌唱,柔美動聽——既可以演奏非常抒情、甜美的旋律，又能奏出熱情、激動的曲調(diào)和活潑、歡快、強有力的音樂。

學(xué)小提琴過程中拉音階、雙音、練習(xí)曲等較枯燥的練習(xí)是必不可少的，這和孩子活潑好動的天性相矛盾，所以開始階段孩子大多不會主動去練習(xí)，老師和家長必須有一些“連哄帶騙”的本事。“哄著騙著”幫助孩子學(xué)下去的。肩松身直，手腕要放松，肩膀手臂'吊起來'，大拇指仿佛沒有持琴。學(xué)琴過程中，孩子的情緒常有起伏，因而軟硬兼施、獎罰分明還是必要的。