兒童玩具分類：娃娃類玩具：以生活情境設計的玩具。除了讓孩子抒發(fā)情緒并體驗大人和生活世界外，同時也有更多的機會認識自己身邊的環(huán)境，并吸收相關的生活經驗。（如：芭比娃娃、毛絨公仔、玩具屋）家長們在給孩子購買玩具的時候，要考慮到玩具的安全性，還要多抽時間陪孩子，和孩 子培養(yǎng)感情，促進親子間的默契和情感。我們小時候也許還沒有這些兒童玩具設施，但我們也從那個時候慢慢開心快樂的長大了，變成現在的模樣。羨慕的同時也在感嘆時間過得真快。在孩子開心快樂玩耍的同時提醒家長朋友和兒童教師，時刻注意孩子的安全哦。此外，家長可以根據寶寶開展游戲的需要，充分利用廢舊物和自然物自制一些玩具，如能讓寶寶參與制作就更好了。

玩具既是供兒童游戲，研習的用具，也是供全民休閑，消閑，開發(fā)智力， 啟發(fā)能力的用具。玩具也是其存在時代，人類文明發(fā)展高成就的具休反映，如果針對兒童的玩具，可以講玩具是入類為后代健康成長，認識其生活 的世界。好玩具的基本要素應該有利于幫助孩子發(fā)展各年齡段的基本動作；有利于培養(yǎng)孩子的學習能力；有利于引發(fā)并培養(yǎng)孩子的好奇心和探索精神；有利于孩子獲得滿足感及成就感；有利于幫助孩子用語言表達思想或發(fā)泄情緒；看一看產品標識(合格證、產品標準、適用年齡、廠名廠址等)、安全警示(警示標志/警示說明)是否齊全、明確。有利于培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。

玩具分類：主題玩具。我們也可以把它叫做子社會生活玩具，寶寶通過這些玩具來模 仿或者扮演一些社會角色，加強他對周圍世界的認識，而且可以幫助寶寶感受 成人的世界體會社會角色，豐富他的社會知識，對我們寶寶的社會化進程是很 有幫助的，而且還可以培養(yǎng)寶寶良好的個性和社會性。好玩具的基本要素應該有利于幫助孩子發(fā)展各年齡段的基本動作；有利于培養(yǎng)孩子的學習能力；有利于引發(fā)并培養(yǎng)孩子的好奇心和探索精神；有利于孩子獲得滿足感及成就感；有利于幫助孩子用語言表達思想或發(fā)泄情緒；兒童玩具分類：科學類玩具：吸引孩子觀察、比較、收集、分析的科學性玩具。有利于培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。