心之初教育培訓(xùn)學(xué)校是自閉癥（孤獨(dú)癥）、智力障礙兒童定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)。作為一所專業(yè)針對(duì)自閉癥、發(fā)育遲緩及發(fā)育障礙兒童康復(fù)干預(yù)訓(xùn)練學(xué)校，得到殘聯(lián)的關(guān)心和全力支持！

自成立以來，心之初教育致力于建國際特殊教育培訓(xùn)學(xué)校，做自閉癥、智力發(fā)展障礙康復(fù)領(lǐng)域的。到目前為止已經(jīng)為超過2000名特殊兒童提供了專業(yè)系統(tǒng)的教育干預(yù)訓(xùn)練及康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)，也為家長提供了專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的條件，同時(shí)為各高校相關(guān)特教專業(yè)提供了實(shí)習(xí)基地和就業(yè)機(jī)會(huì)。

學(xué)校為教育資質(zhì)，并在民政局做了登記。?；账{(lán)色的下半部分代表海洋喻意家庭的力量，綠色的星星代表希望喻意我們的孩子，紅色部分代表太陽喻意學(xué)校的力量，整個(gè)?；障笳髦彝ヅc學(xué)校不忘初心，共同撐托起我們孩子的明天！

現(xiàn)比較統(tǒng)一的觀點(diǎn)認(rèn)為關(guān)鍵在于早期發(fā)現(xiàn)、早期干預(yù)，通過行為干預(yù)和特殊教育訓(xùn)練等方法，來提高他們?cè)谌粘Ｉ钪凶岳怼⒄J(rèn)知、社會(huì)交往及適應(yīng)社會(huì)的能力。臨床上比較有效的具體干預(yù)方法有行為干預(yù)、結(jié)構(gòu)化教育、語言訓(xùn)練等。

的方法是家長看護(hù)好，訓(xùn)練他，能力爭取殘余的功能不要再損毀，或是啟動(dòng)一些能力，替代目前的狀態(tài)?？梢栽俚礁訉I(yè)的精神科確診一下。

有些孩子出現(xiàn)自閉癥是因?yàn)楹筇煲蛩匾?。有些孩子是由于的自閉癥。不管什么類型自閉癥，都需要及時(shí)的進(jìn)行治療，這樣可以使孩子的性格得到及時(shí)的糾正。那么的自閉癥能治好嗎？

1、的自閉癥并不是。它主要是出現(xiàn)一些發(fā)育的障礙，在醫(yī)學(xué)上沒有找到能將這種病癥的方法，在治療時(shí)可以采取一些其它方面的治療方法。

2、對(duì)于一些出現(xiàn)孤獨(dú)癥的兒童，的治療方法就是再教育，教會(huì)他們的基本社會(huì)技能，這樣可以讓這些患有自閉癥的兒童在長大之后能夠自食其力。

3、對(duì)自閉癥兒童，在行為上多進(jìn)行干預(yù)，而且對(duì)他們也要多進(jìn)行矯正，并且可以選擇一個(gè)具體的機(jī)構(gòu)來做康復(fù)訓(xùn)練，這樣對(duì)治療自閉癥的孩子有很大幫助。

4、除了在選擇機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療外，還可以在家庭中多和這些孩子進(jìn)行溝通，也多對(duì)他們進(jìn)行關(guān)愛，給更多時(shí)間來陪伴他們，這樣就可以很好的幫助治療疾病。

感覺統(tǒng)合失調(diào)學(xué)習(xí)在興趣方面，孤獨(dú)癥兒童可能會(huì)對(duì)大多數(shù)兒童所喜歡的活動(dòng)的東西不感興趣，但卻對(duì)物體特別感興趣，比如說零部件，車輪那轉(zhuǎn)動(dòng)的東西等等。但是其他孩子喜歡的動(dòng)畫片，一些有聲音的玩具，他們是不感興趣的。家長帶孩子外出的時(shí)候，孩子對(duì)周圍發(fā)生什么，周圍有什么好玩的，是不感興趣的。而對(duì)于普通孩子來說，一眼就能看出他感興趣的，新奇的事物。這也是自閉癥兒童缺乏的。