精細動作訓練方法，0-3歲是精細動作發(fā)展極為迅速的時期，這個階段精細動作發(fā)展輔助大運動去完成基本的生活活動。以下分別列舉3歲以下及3歲以上孩子的訓練方法：3歲以下： 1、搭積木，訓練時，由家長先搭好一個簡單的圖形，例如小汽車，讓孩子去模仿。根據(jù)孩子的情況，可適當給予協(xié)助。這項訓練可以訓練孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，模仿和空間感知力，在過程中引導孩子開發(fā)出更多的玩法，給予鼓勵表揚，有利于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。2、串珠子， 根據(jù)孩子能力決定是否示范，在孩子能獨立完成串珠子訓練后，可增加難度讓孩子在五顏六色的珠子中撿出相同顏色的珠子串在一起。

兒童口吃的原則：持續(xù)訓練的原則。糾正兒童口吃不能斷斷續(xù)續(xù)，釣魚三天和曬網(wǎng)兩天不能保證效果。制定一些訓練計劃，每天嚴格執(zhí)行訓練強度。只有持之以恒才能取得成果。幫助孩子糾正口吃：家長可以引導孩子說民謠。在這個過程中，可以及時鼓勵孩子進步，增加自己糾正口吃的信心。兒童口吃的主要原因是教育問題、兒童心理問題和遺傳問題。如果能及時給予專業(yè)、科學的矯正，很多口吃的孩子都能恢復正常的語言功能，不會影響今后的交流。

聽覺感統(tǒng)失調(diào)訓練方法: 1、聲音動作協(xié)調(diào)游戲,可以和孩子玩一些口令游戲，例如：蘿卜蹲。爸爸媽媽孩子代號白蘿卜、紅蘿卜、綠蘿卜，口令為“白蘿卜蹲、白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲”，在念口令時身體需配合蹲下。這種游戲可以讓孩子聽覺處于高度集中，鍛煉孩子的聽覺與動作的協(xié)調(diào)能力。2、故事復述游戲,挑一本孩子喜歡的故事書，提前約定好，給孩子講完這個故事后，孩子要講這個故事講給其他家人聽。這樣孩子在聽故事時的專注力和聽覺就會高度集中，另一方面可以鍛煉孩子的思維與口頭表達能力。家長可適當提供獎勵，增加孩子的自信心與成就感。