幼小銜接的概念

字面意義來理解就是幼兒園與小學(xué)教育銜接，也是幼兒在其發(fā)展過程中所面臨的一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折期，如果處理得不好，就會(huì)對(duì)幼兒日后的發(fā)展帶來不利的影響。其核心是這年齡段幼兒的怎樣有效的從思維方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會(huì)技能等方面適應(yīng)小學(xué)生活，順利實(shí)現(xiàn)幼小銜接。學(xué)會(huì)整理自己的物品(書包、文具盒、書籍、書桌)，每天晚上睡覺前，將第二天要用的鉛筆削好，所用的物品準(zhǔn)備好。

以上內(nèi)容由中幼聯(lián)合為您提供，今天我們分享的是幼小銜接綜合能力培養(yǎng)的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)有需要的朋友能有所幫助！

為什么有些孩子不喜歡上小學(xué)

有些家長(zhǎng)關(guān)注的是孩子在幼兒園學(xué)會(huì)了寫字、拼音，還是算術(shù)，關(guān)心的是自己的孩子是否聰明，甚至有的家長(zhǎng)竟將小學(xué)一年級(jí)的課本內(nèi)容提前教給幼兒掌握。他們認(rèn)為入學(xué)前應(yīng)該讓幼兒學(xué)會(huì)讀和寫，學(xué)會(huì)做數(shù)學(xué)題，例如：一位幼兒的媽媽每天在空閑的時(shí)候都教幼兒背唐詩宋詞、背故事、學(xué)寫字，但從來不讓幼兒玩玩具，也不讓幼兒參與勞動(dòng)實(shí)踐。這種只重視知識(shí)積累，而忽視孩子興趣開發(fā)和能力培養(yǎng)的行為，實(shí)屬拔苗助長(zhǎng)，影響孩子健康成長(zhǎng)，可能導(dǎo)致幼兒在入學(xué)后出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：剛?cè)雽W(xué)時(shí)感覺很輕松，老師教的都會(huì)，于是出現(xiàn)上課不專心，做作業(yè)不認(rèn)真等現(xiàn)象，形成了不良的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，隨著內(nèi)容的加深，難度的加大，許多孩子就出現(xiàn)了適應(yīng)困難，出現(xiàn)“厭學(xué)”等問題。3、安全性：安全是孩子成長(zhǎng)過程中的頭等大事，也是各位家長(zhǎng)們篩選學(xué)前班時(shí)需要重點(diǎn)考量的一道關(guān)卡。

以上內(nèi)容由中幼聯(lián)合為您提供，希望對(duì)有需要的朋友能有所幫助！

家長(zhǎng)在幼小銜接中應(yīng)該怎么做

家長(zhǎng)在孩子上小學(xué)前，不要過分緊張，調(diào)整好心態(tài)，給孩子描繪一些小學(xué)生活中的美好憧憬，孩子就會(huì)非常向往小學(xué)生活。家長(zhǎng)要使孩子內(nèi)心產(chǎn)生想上小學(xué)當(dāng)個(gè)小學(xué)生的愿望。以樂觀的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)上課和學(xué)校。例如：早晨您送孩子上幼兒園時(shí)，在路上見到許多小學(xué)生背著書包上學(xué)校，這時(shí)，您不妨對(duì)孩子說：“瞧，這些哥哥姐姐多神氣！幼小銜接應(yīng)該注意哪方面的銜接1、在人際關(guān)系上幼兒園教師和孩子整天相伴，和小朋友們一起游戲，而小學(xué)生和教師的接觸主要是上課，同學(xué)間的交往也很少?！笔购⒆赢a(chǎn)生羨慕之情。給孩子講述即將開始的各種有趣的活動(dòng)，如手工課、野游，還可以熱情地講述孩子將在課堂上學(xué)的知識(shí)，如讀書、測(cè)量、稱重等，使孩子對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)校產(chǎn)生強(qiáng)烈的向往。

幼小銜接要注意哪些

1、要幫助孩子做好心理準(zhǔn)備。提前告訴孩子小學(xué)的生活，可以描述一下小學(xué)的每日安排，有條件的可以帶孩子到目標(biāo)學(xué)校去看看，讓孩子對(duì)小學(xué)生活有向往和期待。

2、要幫助孩子做好生活習(xí)慣上的準(zhǔn)備。讓孩子學(xué)會(huì)自己整理書包、收拾文具，保管好自己的東西。會(huì)自己及時(shí)脫穿衣物，會(huì)在規(guī)定的時(shí)間吃玩飯等等。

3、要幫助孩子做好學(xué)習(xí)上的準(zhǔn)備。我覺得不一定非要去學(xué)拼音、學(xué)計(jì)算，掌握多少知識(shí)層面的東西，而是要讓孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，有專注力，能集中精力聽講至少半小時(shí)以上，完成作業(yè)的速度較快，不懂及時(shí)問等等。如果能了解一點(diǎn)基本知識(shí)，比如20以內(nèi)的加減法，聲母韻母的的認(rèn)讀就更好啦。剛要從幼兒園畢業(yè)的小朋友們需要準(zhǔn)備什么心理準(zhǔn)備：耐心傾聽孩子訴說孩子上學(xué)后，和班里的小伙伴出現(xiàn)了一些矛盾，家長(zhǎng)如何幫助孩子處理這些矛盾呢。

重要的一點(diǎn)，要及時(shí)確定目標(biāo)學(xué)校，對(duì)口入學(xué)也好、擇校也好、開始入學(xué)也好，要做好幾套方案，以免到時(shí)措手不及。

中幼聯(lián)合專業(yè)幼小銜接綜合能力培養(yǎng)公司，如需了解更多詳情,歡迎與我們交流!