在家里啟蒙英語(yǔ),這是我推薦的,都知道孩子是父母任老師

在家里啟蒙英語(yǔ)，這是我推薦的，都知道孩子是父母任老師，孩子次開始說話，也是父母教的，英語(yǔ)也不例外，想學(xué)好外語(yǔ)，父母的教學(xué)也是很關(guān)鍵。只有家庭才可以提供更真實(shí)的語(yǔ)言使用環(huán)境，保證每天高頻的語(yǔ)言接觸，以及通過閱讀進(jìn)行大量的輸入，這些是學(xué)校和機(jī)構(gòu)都沒辦法完成的。英語(yǔ)啟蒙的還得靠家庭，畢竟孩子在家待得的時(shí)間，與父母交流的，至于學(xué)校和機(jī)構(gòu)只能當(dāng)作輔助。

家長(zhǎng)在孩子學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候可以為孩子營(yíng)造真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境

經(jīng)常使用英語(yǔ)才能越來越熟練，因此，家長(zhǎng)在孩子學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候可以為孩子營(yíng)造真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境讓孩子將所學(xué)到的有機(jī)會(huì)運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中，養(yǎng)成使用英語(yǔ)的習(xí)慣。孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中難免會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，作為家長(zhǎng)自然不應(yīng)該太過于要求效果，應(yīng)該以耐心幫助來樹立孩子學(xué)英語(yǔ)的自信心，不要產(chǎn)生厭惡學(xué)英語(yǔ)的局面。再有效的學(xué)習(xí)也離不開日常的復(fù)習(xí)，能夠保證孩子的課程效果，提升孩子的綜合學(xué)習(xí)能力，家長(zhǎng)可以通過下一些簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)題目加入所學(xué)過的知識(shí)讓孩子去練習(xí)，通過這種方式讓孩子知道如何去復(fù)習(xí)英語(yǔ)。

孩子在幼兒期學(xué)習(xí)英語(yǔ),不能急于讓他們“說”,而要首先培養(yǎng)他們

孩子在幼兒期學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不能急于讓他們“說”，而要首先培養(yǎng)他們“聽”的興趣，做到 “聽先于說”。所謂“聽、說、讀、寫”正是幼兒學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言的規(guī)律?！奥犗扔谡f”是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和規(guī)律，它也有利于建立幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信。幼兒只有經(jīng)過一段吸收語(yǔ)言的沉默期，才能應(yīng)用語(yǔ)言，幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法不同于其他階段，因此，家長(zhǎng)和老師不必太強(qiáng)調(diào)讓孩子說英語(yǔ)。