歷史

1998年 丹麥樂(lè)高公司推出機(jī)器人（Mind-storms）套件，讓機(jī)器人制造變得跟搭積木一樣，相對(duì)簡(jiǎn)單又能任意拼裝，使機(jī)器人開(kāi)始走入個(gè)人世界。1999年 日本索1尼公司推出犬型機(jī)器人愛(ài)寶（AIBO），當(dāng)即銷(xiāo)售一空，從此娛樂(lè)機(jī)器人成為機(jī)器人邁進(jìn)普通家庭的途徑之一。2002年 美國(guó)iRobot公司推出了吸塵器機(jī)器人Roomba，它能避開(kāi)障礙，自動(dòng)設(shè)計(jì)行進(jìn)路線，還能在電量不足時(shí)，自動(dòng)駛向充電座。Roomba是目前世界上銷(xiāo)量大、商業(yè)化的家用機(jī)器人。iRobot公司北京區(qū)授權(quán)代理商：北京微網(wǎng)智宏科技有限公司。索1尼公司QRIO機(jī)器人1910年捷克斯洛伐克作家卡雷爾·恰佩克在他的科幻小說(shuō)中，根據(jù)Robota（捷克文，原意為“勞1役、苦工”）和Robotnik（波蘭文，原意為“工人”），創(chuàng)造出“機(jī)器人”這個(gè)詞。2006年 6月，微軟公司推出Microsoft Robotics Studio，機(jī)器人模塊化、平臺(tái)統(tǒng)一化的趨勢(shì)越來(lái)越明顯，比爾·蓋茨預(yù)言，家用機(jī)器人很快將席卷全球。

品種

1920年捷克作家卡雷爾·卡佩克發(fā)表了科幻劇本《羅薩姆的萬(wàn)w能機(jī)器人》。在劇本中，卡佩克把捷克語(yǔ)“Robota”寫(xiě)成了“Robot”，“Robota”是奴隸的意思。該劇預(yù)告了機(jī)器人的發(fā)展對(duì)人類(lèi)社會(huì)的悲劇性影響，引起了大家的廣泛關(guān)注，被當(dāng)成了機(jī)器人一詞的起源。在該劇中，機(jī)器人按照其主人的命令默默地工作，沒(méi)有感覺(jué)和感情，以呆板的方式從事繁重的勞動(dòng)。后來(lái)，羅薩姆公司取得了成功，使機(jī)器人具有了感情，導(dǎo)致機(jī)器人的應(yīng)用部門(mén)迅速增加。在工廠和家務(wù)勞動(dòng)中，機(jī)器人成了必不可少的成員。機(jī)器人發(fā)覺(jué)人類(lèi)十分自私和不公正，終于造反了，機(jī)器人的體能和智能都非常優(yōu)異，因此消滅了人類(lèi)。2016年6月23日，教育1部印發(fā)《教育信息化“十三五”規(guī)劃》的通知，將信息化教學(xué)能力納入學(xué)校辦學(xué)水平考評(píng)體系。但是機(jī)器人不知道如何制造它們自己，認(rèn)為它們自己很快就會(huì)，所以它們開(kāi)始尋找1人類(lèi)的幸存者，但沒(méi)有結(jié)果。后，一對(duì)感知能力優(yōu)于其它機(jī)器人的男女機(jī)器人相愛(ài)了。這時(shí)機(jī)器人進(jìn)化為人類(lèi)，世界又起死回生了。

Lego Mindstorms（樂(lè)高機(jī)器人）是集合了可編程主機(jī)、電動(dòng)馬達(dá)、傳感器、Lego Technic部分（齒輪、輪軸、橫梁、插銷(xiāo)）的統(tǒng)稱(chēng)。Mindstorms起源于益智玩具中可編程傳感器模具（programmable sensor blocks）。個(gè)Lego Mindstorms的零售版本在1998年上市，當(dāng)時(shí)叫做Robotics Invention System (RIS)。樂(lè)高機(jī)器人套件的核心是一個(gè)稱(chēng)為RCX或NXT或EV3的可程序化積木。近的版本是2013年上市的Lego Mindstorms EV3。

培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力

創(chuàng)新能力不等于知識(shí)，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力，學(xué)習(xí)理論知識(shí)只是紙上談兵，關(guān)鍵還是要從學(xué)習(xí)和生活中創(chuàng)造豐富的環(huán)境，讓孩子在動(dòng)手動(dòng)腦中養(yǎng)成創(chuàng)新意識(shí)。

　　從創(chuàng)新興趣的培養(yǎng)開(kāi)始

　　好奇心和興趣是一個(gè)人有沒(méi)有創(chuàng)新能力基礎(chǔ)的條件。在愛(ài)因斯坦四五歲的時(shí)候，他的父親給他一個(gè)禮物——指南針，這個(gè)針永遠(yuǎn)都往一個(gè)方向擺動(dòng)，對(duì)此他產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，并很想搞清楚針往一個(gè)方向擺動(dòng)的原因，這就是好奇心。創(chuàng)新能力的養(yǎng)成，需要這種好奇心和興趣的驅(qū)使。它是一個(gè)電動(dòng)機(jī)器人，裝有無(wú)線電發(fā)報(bào)機(jī)，可以回答一些問(wèn)題，但該機(jī)器人不能走動(dòng)。鴻潤(rùn)教育希望家長(zhǎng)能珍視并保護(hù)孩子的好奇心，對(duì)于孩子感興趣的事物或問(wèn)題，予以重視、耐心解答，使孩子的好奇心和興趣得到正向發(fā)展。