標識的發(fā)展

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　　一、標識是什么

　　標識，是歸納解決信息傳遞、識別、辨別和形象傳遞等功能的整體解決方案。而其細分的導向標識，則是指供給空間信息，進行協(xié)助認知、理解、運用空間，協(xié)助人與空間樹立更加豐厚、深層的關系的前言。

　　二、標識規(guī)劃

　　標識規(guī)劃需求兼具功能性、識別性、多用性、藝術性和準確性，同時也需求標識需求持久運用的特點。為了習慣不同的人群和地域文化，簡直每一套導視體系都有其獨特的一套標識規(guī)劃。那么從哪里去找構思思路？！實景案例是一個方向。

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校園宣傳欄應該注意的問題

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　　外觀規(guī)劃要緊貼校園特征

　　校園宣揚欄不能千人一面，不同的校園的宣揚欄外觀是不一樣的。每個校園在辦學理念、教育特征、教學使命、校訓校風等方面是不一樣的，這些不同校園在制造宣揚欄是要注意結合校園本身的特征，才能讓校園宣揚欄發(fā)揮出應有的作用，特別是在宣揚欄外型規(guī)劃上要下功夫。如幼兒園的宣揚欄規(guī)劃，要注意外型防止出現(xiàn)尖利部分，多選用油滑的宣揚欄外型，突出曲線特點，運用生動、動漫的規(guī)劃風格，來吸引學生自主重視。

　　宣揚內容要因地制宜

　　校園宣揚欄從類別來看，一般能夠分建宣揚欄、文明宣揚欄、公示宣揚欄、科學文明常識宣揚欄等等，這些不同的宣揚欄所需要的宣揚內容不同，突出的宣揚主題不同，校園宣揚欄在布置階段，就要綜合考慮不同地點宣揚欄所發(fā)揮的作用，這樣能夠有用節(jié)省本錢，提高宣揚欄的運用效率，達到宣揚欄制造的目的。

　　宣揚內容要經(jīng)常更新

　　校園宣揚欄的受眾比較固定，主要為學生、學生家長、教師集體，因而在規(guī)劃制造上要考慮到受眾信息觀看的周期限制，按照必定的時間定期更新宣揚欄內容，以此來引導觀看受眾自主觀看，通過宣揚欄獲取一些有用的信息和常識，防止長時間不更新形成的資源浪費。

標識牌材質種類及優(yōu)缺點

　　1.木質標識牌

　　優(yōu)點：有質感，裝置便利

　　缺陷：使用區(qū)域比較局限，一般對環(huán)境的要求比較嚴厲，需要在復古、田園、自然風格的環(huán)境中使用，忌長期濕潤的環(huán)境當中；

　　2.銅標識牌

　　優(yōu)點：美觀大方上檔次，可以說是標識牌的品類

　　缺陷：價格昂貴，分量重，其裝置不易；

　　3.石材標識牌

　　優(yōu)點：它不容易受自然條件的損壞，使用壽命長；常見石材有青石，花崗石，大理石等；

　　缺陷：便是材料本身太重，不利于加工，結構方面考慮的問題也比較多。

　　4.亞克力標識牌

　　亞克力標識牌優(yōu)點：價格合理、制造工藝簡略、裝置便捷。

　　缺陷：質感稍差，長期的使用，其表面會磨花；