一般中度或重度感統(tǒng)失調(diào)，專業(yè)感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

      首先，專業(yè)感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的收費(fèi)，一般比兒童醫(yī)院要低很多，并且更受重視。兒童醫(yī)院的性質(zhì)，決定了它們必然更偏于一些兒童的各類病癥，基本都不會(huì)將感統(tǒng)訓(xùn)練（非病癥）作為主營(yíng)或重點(diǎn)業(yè)務(wù)。也是因?yàn)榇耍恍﹥和t(yī)院甚至不提供感統(tǒng)訓(xùn)練，即使提供往往收費(fèi)也非常高昂，并且因?yàn)槭菍儆诜侵攸c(diǎn)業(yè)務(wù)，其重視程度相對(duì)也比較一般。

      其次，很重要的一點(diǎn)就是：選擇機(jī)構(gòu)，相較于去醫(yī)院，不會(huì)讓孩子產(chǎn)生自己有病的錯(cuò)誤感覺(jué)，對(duì)孩子的心理不存在消極暗示和影響。

 用床墊做感統(tǒng)訓(xùn)練

      孩子在有彈力的床墊上蹦跳，有助于前庭覺(jué)、平衡感的發(fā)展；在孩子蹦跳的過(guò)程中進(jìn)行拋接球游戲，還可以鍛煉他們的手眼協(xié)調(diào)能力以及運(yùn)動(dòng)企劃能力。

      用被單和浴巾做感統(tǒng)訓(xùn)練

      孩子俯臥在被單里，家長(zhǎng)抓住被單四角抬高并輕輕晃動(dòng)，可以提高孩子對(duì)空間的感知能力，強(qiáng)化本體感；把孩子裹在浴巾中，給孩子身體，增加孩子的觸覺(jué)感受刺激。

      用梳子和刷子做感統(tǒng)訓(xùn)練

      刷子和梳子可以給孩子做觸覺(jué)感統(tǒng)訓(xùn)練。梳子可以增加孩子頭部觸覺(jué)的感受，刷子可以為孩子全身提供豐富的觸覺(jué)刺激，幫孩子打通身體各處的神經(jīng)通路，調(diào)動(dòng)孩子對(duì)外界刺激的感覺(jué)。

  兒童duo動(dòng)癥的主要表現(xiàn)

1、沖動(dòng)任性 這類孩子情緒極為不穩(wěn)，自控能力差，沖動(dòng)任性，不服管束，常惹事生非，高興時(shí)忘乎所以，又笑又叫，情不自禁，得意忘形;當(dāng)不順心時(shí)，容易激怒，好發(fā)脾氣，使同學(xué)和伙伴都害怕他，討厭他，對(duì)他敬而遠(yuǎn)之，致使不易合群，久而久之可造成其反抗心理，常常發(fā)生自傷或傷人的行為。

2、注意障礙 這類孩子注意力很難集中，或者注意力集中短暫，上課時(shí)常東張西望，心不在焉，或貌似安靜，實(shí)則"走神"、"溜號(hào)"，聽(tīng)而不聞。做作業(yè)時(shí)邊做邊玩，隨便涂改，馬馬虎虎，錯(cuò)誤不少，不能集中注意力做一件事，做事常有始無(wú)終，虎to蛇尾。