在合作中體會(huì)團(tuán)隊(duì)的力量與精神，在競(jìng)爭(zhēng)中激發(fā)自我的潛能和智慧。通過(guò)本次戶外拓展團(tuán)建活動(dòng)，不僅豐富員工的業(yè)余生活，還能起到磨練意志、超越自我、熔煉團(tuán)隊(duì)、協(xié)作的目的，這樣的體驗(yàn)?zāi)Ｊ礁兄谕诰騿T工的內(nèi)在潛能，提高團(tuán)體凝聚力，增強(qiáng)工作意識(shí)。在游戲中依靠彼此間的信任、協(xié)作和支持，一次次地挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝困難。本次拓展訓(xùn)練活動(dòng)加深了大家對(duì)團(tuán)隊(duì)精神理解，體會(huì)到了工作中信任、 協(xié)作的重要性；大家表示要將本次拓展訓(xùn)練活動(dòng)受到的教育啟示運(yùn)用到工作中去，更好的為公司服務(wù)。

公司團(tuán)建怎么做才能有好效果

一場(chǎng)好的團(tuán)建活動(dòng)影響因素有什么呢？每一個(gè)公司每一年許許多多都是會(huì)搞好幾回團(tuán)隊(duì)拓展，那麼團(tuán)隊(duì)拓展如何做才有效果？好的教練是團(tuán)建活動(dòng)效果的重要保證。公司發(fā)展迄今，團(tuán)隊(duì)拓展已變成公司留住人才不可或缺的階段，可是怎樣保證團(tuán)隊(duì)拓展的效果，是許多HR們都頭痛的難題。

今日我們一起來(lái)處理這個(gè)問(wèn)題：1、危害團(tuán)建活動(dòng)效果有哪些方面？據(jù)山眾山很多年建立團(tuán)建活動(dòng)的工作經(jīng)驗(yàn)，覺(jué)得團(tuán)建活動(dòng)效果好要涉及到的要素有那樣好多個(gè)：（1）拓展公司方案策劃工作能力（2）團(tuán)隊(duì)拓展產(chǎn)業(yè)基地自然環(huán)境設(shè)備（3）拓展項(xiàng)目分配適合（4）教練隨機(jī)應(yīng)變實(shí)際操作水準(zhǔn)

2、怎樣評(píng)估團(tuán)隊(duì)拓展效果？一切效果全是與目地相對(duì)性應(yīng)的。團(tuán)建了沒(méi)有效果必須根據(jù)評(píng)估來(lái)明確，分短期內(nèi)效果和長(zhǎng)期性效果。短期內(nèi)效果就是指和職工對(duì)此次團(tuán)建活動(dòng)的點(diǎn)評(píng)，能夠 根據(jù)評(píng)估表反映。而中遠(yuǎn)期效果則是根據(jù)相對(duì)性較為長(zhǎng)的時(shí)間范圍內(nèi)開(kāi)展評(píng)估，例如部門(mén)協(xié)作的合作溝通交流類的團(tuán)隊(duì)拓展是不是有效果，則必須在一兩個(gè)月內(nèi)根據(jù)職工工作中是不是在這些方面有一定的提升，職工是不是積極幫助本職工作職位之外的工作問(wèn)題的處理等層面來(lái)評(píng)估。或是團(tuán)隊(duì)意識(shí)種類的團(tuán)隊(duì)拓展、公司文化營(yíng)造種類的團(tuán)隊(duì)拓展，則必須更長(zhǎng)期的結(jié)果來(lái)開(kāi)展評(píng)估。

3、為何講好的教練是團(tuán)建活動(dòng)效果的重要保證？許多HR們很疑慮，團(tuán)隊(duì)拓展場(chǎng)所去看了了，拓展項(xiàng)目也挑選過(guò)，相對(duì)性應(yīng)的游戲道具也配對(duì)，但是團(tuán)隊(duì)拓展時(shí)的效果則是一塌糊涂，為什么呢？緣故在教練的的身上。由于不技術(shù)專業(yè)的教練沒(méi)法真實(shí)的了解和實(shí)行拓展項(xiàng)目，只是把新項(xiàng)目作為好多個(gè)手機(jī)游戲，草草鳥(niǎo)事，匆匆忙忙完畢。沒(méi)有完美的開(kāi)端，都沒(méi)有好的結(jié)尾，說(shuō)白了成也蕭何敗也蕭何也就這般。

拓展訓(xùn)練

拓展培訓(xùn)挑戰(zhàn)方式

這種項(xiàng)目使一個(gè)小組做為總體面對(duì)各種各樣挑戰(zhàn)。這種項(xiàng)目的目地取決于，推動(dòng)小組組員中間的相互影響。在小組必須提升 信賴、適用、人際交往來(lái)擺脫某類艱難時(shí)，這類活動(dòng)極行之有效。

開(kāi)展的活動(dòng)是一系列有關(guān)或不有關(guān)的事情，在開(kāi)展全過(guò)程中有很多阻礙。歷經(jīng)的每一個(gè)事情都需要開(kāi)展解讀，使小組慢慢貼近終總體目標(biāo)。

本人挑戰(zhàn)

本人挑戰(zhàn)活動(dòng)的總體目標(biāo)一般包含調(diào)整情緒、融入能力、忍受的自信心和學(xué)會(huì)思考能力。自然也包含解決困難和作出管理決策等能力。當(dāng)每一個(gè)人接任本人每日任務(wù)時(shí)，他務(wù)必面對(duì)全方i位的本人挑戰(zhàn)。

有意思的是，有一些“莽撞人”立即闖入不明的行業(yè)，試著著創(chuàng)出了門(mén)路，而有的人雖然看見(jiàn)他人保證了，而自身卻覺(jué)得身體素質(zhì)與心理狀態(tài)上面有艱難，無(wú)法試著。成熟的教練員一般 領(lǐng)著大家從比較非常容易的活動(dòng)向比較艱難的活動(dòng)銜接，協(xié)助她們戰(zhàn)勝恐懼。在活動(dòng)全過(guò)程中，小組內(nèi)別的組員激勵(lì)心存遲疑的成員滿懷信心地面對(duì)挑戰(zhàn)。

領(lǐng)導(dǎo)干部關(guān)聯(lián)挑戰(zhàn)

這一項(xiàng)與精英團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)和本人挑戰(zhàn)活動(dòng)有很多共同之處，關(guān)鍵的不同點(diǎn)取決于項(xiàng)目的總體目標(biāo)。這種項(xiàng)目并不是對(duì)組員間人際交往的剖析，只是嘗試對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人行為以及對(duì)精英團(tuán)隊(duì)和精英團(tuán)隊(duì)面對(duì)挑戰(zhàn)的方法的危害開(kāi)展探尋。此外一個(gè)不同之處是，領(lǐng)導(dǎo)干部關(guān)聯(lián)挑戰(zhàn)能夠在彼此之間不了解的大家中開(kāi)展。

另一種將素質(zhì)拓展訓(xùn)練方式與學(xué)習(xí)成果緊密結(jié)合的方式是對(duì)活動(dòng)多方面精心策劃（如場(chǎng)景設(shè)計(jì)方案），使項(xiàng)目i大限度地開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)出學(xué)習(xí)培訓(xùn)發(fā)展?jié)摿Α?/p>

拓展訓(xùn)練設(shè)備公司戶外拓展方案

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拓展訓(xùn)練機(jī)器設(shè)備

拓展訓(xùn)練的

運(yùn)用

拓展訓(xùn)練給一個(gè)公司產(chǎn)生的實(shí)際意義有很多，一般來(lái)說(shuō)拓展訓(xùn)練會(huì)分好多個(gè)階段，讓體驗(yàn)者在周而復(fù)始的體會(huì)在其中的實(shí)際意義。直到真真正正了解到在其中訓(xùn)煉的必要性，才可以反映使用價(jià)值。

拓展訓(xùn)練的全過(guò)程由體驗(yàn)—分享—溝通交流—融合—運(yùn)用，拓展訓(xùn)練主要是反映在這里幾個(gè)方面，讓大伙兒可以真真正正體會(huì)才算是在其中的重要。那樣就可以由拓展訓(xùn)練的體驗(yàn)到工作上的運(yùn)用!

如今就來(lái)詳細(xì)介紹拓展訓(xùn)練的階段吧：

1、體驗(yàn)：此乃全過(guò)程的開(kāi)始。參加者資金投入一項(xiàng)主題活動(dòng)，并以觀查、表述和行動(dòng)的方式開(kāi)展。這類原始的體驗(yàn)是全部全過(guò)程的基本。

2、分享：擁有體驗(yàn)之后，很重要的便是，參加者要與別的體驗(yàn)過(guò)或觀查過(guò)同樣主題活動(dòng)的人分享她們的體會(huì)或觀查結(jié)果。

3、溝通交流：分享本人的體會(huì)。循環(huán)系統(tǒng)的重要一部分則是把這種分享的物品融合起來(lái)。與別的參加者討論、溝通交流及其體現(xiàn)自身的本質(zhì)日常生活方式。

4、融合：按邏輯性的程序流程，下一步是要從歷經(jīng)中匯總出標(biāo)準(zhǔn)或梳理獲取出精粹。并且用某類方法去融合，以協(xié)助參加者進(jìn)一步界定和正確認(rèn)識(shí)體驗(yàn)中得到的成效。

5、運(yùn)用：一步是方案策劃如何把這種體驗(yàn)運(yùn)用在工作中及日常生活。而運(yùn)用自身也變成一種體驗(yàn)，擁有新的體驗(yàn)，循環(huán)系統(tǒng)又開(kāi)始了。因而參加者能夠不斷發(fā)展。

在拓展訓(xùn)練完后，拓展師提醒參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)的人回望將協(xié)助學(xué)生消化吸收、梳理、提高訓(xùn)煉中的體驗(yàn)，便于做到主題活動(dòng)的實(shí)際目地。匯總，使學(xué)生能將學(xué)習(xí)培訓(xùn)的獲得轉(zhuǎn)移到工作上去，以完成總體培訓(xùn)目標(biāo)。