右腦對于繪畫有很大的感覺能力,讓孩子學習畫畫能培養(yǎng)他們的觀察

右腦對于繪畫有很大的感覺能力，讓孩子學習畫畫能培養(yǎng)他們的觀察力。具體做法：父母可以帶孩子參加畫展、盆景展等與繪畫有關(guān)的活動，日常涂鴉也是一種訓練方法。家長可以有意的把房間弄亂，然后考驗一下孩子布置房間的能力，剛開始孩子可能做不好，這時候家長一定要有耐心，認真教幾遍孩子就會了。對于形象的感知，右腦在運動中更加的敏銳，所以做運動可以促進右腦的開發(fā)，比如打乒乓球、羽毛球等。

記憶力是孩子以后在社會上生活和學習的一個必要條件

記憶力是孩子以后在社會上生活和學習的一個必要條件。好的記憶力可以幫助孩子更快的接受老師教給他們的知識。因此，要想給孩子進行智力培養(yǎng)，當務之急是就給孩子進行記憶力訓練。在此過程中，父母可以通過玩尋物游戲的方式那對孩子的記憶力進行培養(yǎng)。首先家長給孩子提供尋找對象的線索，讓孩子們根據(jù)自己提供的線索通過自己的努力找到需要尋找的目標。在這個游戲中的一步就是記住給他們的線索，然后靠記憶找到對應的物品。

孩子到了5、6歲這個年齡段已經(jīng)可以開始上幼兒園了,可以正式的

孩子到了5、6歲這個年齡段已經(jīng)可以開始上幼兒園了，可以正式的學到一些基礎(chǔ)的知識，一直到初中，這期間孩子沒有繁重的學業(yè)，并且孩子已經(jīng)有了基礎(chǔ)的學習能力跟簡單的知識了，這個時期就可以選擇給孩子做一些開發(fā)大腦增長腦力的問題了。因為孩子太小的話連字都不認識，是沒法做這種問題的，只能夠口頭的配合游戲強化一下腦力，而從6歲開始就不用擔心這個問題了，我們就可以大刀闊斧的開發(fā)孩子的大腦了。