紅色教育緬懷的是革命xain烈，汲取的是精神營養(yǎng)，傳承的是紅色精神，重在學(xué)有所思、學(xué)有所得、學(xué)以致用。把紅色資源利用好，把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚好，把紅色基因傳承好，jue不能把紅色教育等同于一般意義上的思想教育，更不能套路化、形式化、庸俗化，這樣的紅色教育少了該有的意義。只有態(tài)度上求真務(wù)實，行動上因地制宜，才能真正達到緬懷xian烈、接受教育的目的。

隨著我國時代的發(fā)展，有很多革命精神文化逐漸的淡出人們的視野。我們作為新時代的人，這種革命先輩們的優(yōu)良道德文化，應(yīng)時刻的熏陶和影響我們，這樣才能更有效的保證我們的生活。我們也應(yīng)該進行不斷的傳揚和傳承這種文化精神。對于我國的多個地區(qū)，都設(shè)立的有專業(yè)的培訓(xùn)機構(gòu)

　　紅色教育培訓(xùn) 可針對黨員及、企業(yè)團隊建設(shè)和學(xué)校學(xué)生等，進行專業(yè)的精神文化教育。它依托渠和渠精神，突出體驗式教學(xué)特色，采用課堂教學(xué)、現(xiàn)場體驗、互動訪談、觀摩考察、分組研討、主題教室、案例教學(xué)等教學(xué)模式，使學(xué)員充分感悟渠精神的深刻內(nèi)涵和時代價值。

在開展紅色教育時，充分考慮中小學(xué)校屬地的資源，以發(fā)揮優(yōu)勢，實現(xiàn)合作共贏。一是聘請部分經(jīng)驗豐富的同志擔(dān)任學(xué)校兼職輔導(dǎo)員，利用他們豐富的經(jīng)驗對中小學(xué)生開展教育；二是建立實踐基地，讓中小學(xué)生接受革命教育，同時學(xué)校也選派一批學(xué)生到紅色基地開展義務(wù)講解活動；三是開展手拉手活動，即讓中小學(xué)生與老干部手拉手緊密聯(lián)系。通過上述紐帶，廣交朋友、廣泛宣傳，紅色教育空間越做越大，紅色教育機制越來越完善。