人的生長(zhǎng)發(fā)育是指從受精卵到成人的成熟過(guò)程。生長(zhǎng)和發(fā)育是兒童不同于成人的重要特點(diǎn)。生長(zhǎng)是指兒童身體各qi官、系統(tǒng)的長(zhǎng)大，可有相應(yīng)的測(cè)量值來(lái)表示其的量的變化；發(fā)育是指細(xì)胞、組織、qi官的分化與功能成熟。生長(zhǎng)和發(fā)育兩者緊密相關(guān)，生長(zhǎng)是發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)，生長(zhǎng)的量的變化可在一定程度上反映身體qi官、系統(tǒng)的成熟狀況。

   語(yǔ)言發(fā)育遲緩有哪些癥狀

　1.開(kāi)口說(shuō)話(huà)晚：孩子的口語(yǔ)是一個(gè)模擬的學(xué)習(xí)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，他們是根據(jù)同齡人的語(yǔ)言學(xué)習(xí)的，如果語(yǔ)言系統(tǒng)被延遲，那么說(shuō)的學(xué)習(xí)過(guò)程就會(huì)更長(zhǎng)。在這個(gè)時(shí)候，父母應(yīng)該不要粗心，應(yīng)該練習(xí)與孩子說(shuō)話(huà)。

　2.與同齡兒童的溝通障礙：相同年齡的孩子接受事物的能力幾乎相同，但是，如果一個(gè)孩子與其他孩子之間存在溝通障礙，他們將無(wú)法理解事物。其他孩子可以說(shuō)話(huà)孩子能夠理解他在說(shuō)什么，因此這是語(yǔ)言延遲的癥狀。

  語(yǔ)言發(fā)育遲緩的康復(fù)訓(xùn)練方法

　1.調(diào)整家庭環(huán)境：家庭應(yīng)盡可能使用普通話(huà)，并設(shè)定家庭可以理解的簡(jiǎn)單規(guī)則(例如飯前洗手，定期進(jìn)食和睡覺(jué)，不要輕易發(fā)脾氣)，可以創(chuàng)造一貫的觀察xing生活。

　2.改善溝通態(tài)度：在決定批評(píng)或教育兒童時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)或多或少批評(píng)，切莫提出批評(píng)的內(nèi)容，不要擴(kuò)大批評(píng)的內(nèi)容或一起計(jì)算新舊賬目。父母和老人應(yīng)該保持相同的養(yǎng)育態(tài)度，避免批評(píng)和嘮叨孩子，ou打和ze罵更容易會(huì)產(chǎn)生fu面影響。

   小兒運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩怎么干預(yù)

1 訓(xùn)練抬頭 寶寶學(xué)會(huì)的di一個(gè)運(yùn)動(dòng)就是抬頭了，一般在寶寶3個(gè)月左右的時(shí)候，就可以訓(xùn)練寶寶抬頭了。 訓(xùn)練抬頭的時(shí)候，可以讓寶寶趴著，兩個(gè)手臂彎曲放置在寶寶的胸腔，然后用一些小物品去吸引寶寶的注意力，讓寶寶能夠自己抬起頭來(lái)。 這樣不僅能夠訓(xùn)練寶寶抬頭，更能促進(jìn)寶寶背部肌肉的發(fā)展。 

2 訓(xùn)練翻身 當(dāng)寶寶學(xué)會(huì)了抬頭以后，下一個(gè)學(xué)習(xí)的動(dòng)作就是翻身了。在訓(xùn)練寶寶翻身的時(shí)候，是不能過(guò)于心急的。 平時(shí)可以多觀察寶寶，如果寶寶自己想要翻身，但是翻不過(guò)來(lái)的時(shí)候，不妨用一些玩具作為引導(dǎo)，把玩具放置寶寶的一側(cè)，寶寶為了能夠拿到玩具，就會(huì)努力翻過(guò)身來(lái)的。