這種指將被安裝固定在截肢后余留的其他手部皮膚上，手指的皮膚采用非常貼近真人膚質的材料制成。手部受傷的人一旦安裝了指，就可以完成彎曲、觸摸、指向和撿物等單個手指無法完成的簡單動作。

此外，在特殊感應裝置的導向下，這種指還可以實現(xiàn)書寫和緊握，指的成功推出無疑是個好消息。

喜歡這根假手指的人非常不理解，不明白為什么有人喜歡自己有六根手指頭，但是還是感覺這個發(fā)明對一些殘疾人來說，是非常有幫助的一件事，也是非常有意義的。希望這個發(fā)明能為更多的殘疾人帶來方便，帶來一些真正的好處。

寫出了五根手指的什么特點，用了什么表達方法，是本文教學的重點和難點。教學時要注意以下幾點：一是要抓住文章自然段和后一自然段進行整體理解。了解課文主要寫五根手指各自不同的姿態(tài)和性格，各有所長，各有所短；領會作者的寫作意圖，“手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。一旦確診，如若癥狀尚輕，則經正規(guī)的非手術，均可有不同程度好轉，如若癥狀明顯，并出現(xiàn)手內肌明顯萎縮，則應及時采取手術，阻止病情發(fā)展，以免造成手內在肌不可逆的嚴重萎縮，導致手的功能嚴重障礙?！倍且プ∧芊从澄甯种柑攸c的句段，進行重點體會。如，描寫“大拇指在五指中，形狀實在算不上美”一段話，先指導學生理解大拇指的形狀（姿態(tài)）特點——不美。具體表現(xiàn)為：身體矮而胖、頭大而肥，構造簡單。從體形、頭形、構造三方面進行描寫，大拇指鮮明的形象躍然紙上。然后用關聯(lián)詞“但”一轉，寫他在五指中，卻是能吃苦的。具體描寫了拉胡琴、水噴出來、血要流出來時他“相幫扶住”“死力抵住”“拼命按住”“用勁扳住”的表現(xiàn)，突出了大拇指吃苦耐勞、默默奉獻的特點。了解了這段話的基本意思，再引導學生體會寫法，畫出寫大拇指形狀和寫“吃苦”的句子，體會作者運用什么表達方法進行描寫，重點體會排比句式的表達作用。

部分手指缺失,有拇指,另外四指有一個以上.仍存在拇指與相對手指的掌握功能者,便可在戴上硅橡膠手指或手套解決美觀問題,十分美觀。

半月痕與五指關系

1、拇指半月痕——關連肺脾 呈粉紅色時，表示胰臟機能不良，容易感冒、反復感冒、疲勞，嚴重時易患。2、食指半月痕——關連腸胃 呈粉紅色時，表示胃、大腸的循環(huán)不良，食欲自然減退。領會作者的寫作意圖，“手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。3、中指半月痕－關連心包經、神志 呈粉紅色時，表示精神過度緊張，易頭暈、、思路不清、腦漲、多夢。4、無名指半月痕－關連 粉紅，表示運行于無名指的三焦經發(fā)生異常，易體質下降、陰陽失調，人容易有種說不出的不舒服感，女性會得等。5、小指半月痕－關連心  一般很難長出半月痕，出現(xiàn)時，多為。呈紅色時，易患嚴重的心臟病。

用牛奶或酸奶護手具體操作：喝完牛奶或酸奶后，不要馬上把裝奶的瓶子洗掉，一定要記得“廢品”的利用。將瓶子里剩下的奶抹到手上，約15分鐘后用溫水洗凈雙手，這時你會發(fā)現(xiàn)雙手嫩滑無比。進入更年期的婦女有時候也有手麻的現(xiàn)象，但是并不明顯，隨著更年期的結束，手麻現(xiàn)象就會隨之消失。  → 雞蛋護手具體操作：雞蛋一只，去黃取蛋清，加適量的牛奶、蜂蜜調和，均勻敷手，15分鐘左右洗凈雙手，再抹護手霜。每星期一次，可去皺、美白。  · 自我當勞累了一天的雙手疲憊不堪時，自己給自己一下手部，可舒緩不適，減輕手部疲勞。  具體方法如下：  → 洗凈雙手，涂上香精油或，放松雙手。