英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧：學(xué)習(xí)英語(yǔ)貴在堅(jiān)持，找到適合自己的方法，多運(yùn)用多溫故

1.詞匯：詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)很重要的一部分，但是不要死記硬背，聯(lián)系例句，這樣對(duì)記憶也有很好的幫助

2.聽(tīng)力：建議精聽(tīng)略聽(tīng)相結(jié)合，要聽(tīng)寫(xiě)，邊聽(tīng)邊默，材料可挑簡(jiǎn)單點(diǎn)的初級(jí)聽(tīng)力題目，PETS則要求理解主旨要義獲取事實(shí)性的具體信息。

3.作文：多關(guān)注語(yǔ)法，多看些外國(guó)文章

4.閱讀：報(bào)紙；精讀加速讀

5.口語(yǔ)：找個(gè)同伴和你一起說(shuō)英語(yǔ)，在實(shí)際應(yīng)用中不斷提高自己的英語(yǔ)水平

多聽(tīng)，聽(tīng)有代表性的專(zhuān)業(yè)朗讀，考試的聽(tīng)力練習(xí)

多寫(xiě)，各種題型都要寫(xiě)，但英語(yǔ)作文更要練，每天用英語(yǔ)寫(xiě)一篇日記

多背，單詞是基礎(chǔ)，一定要堅(jiān)持背單詞，擴(kuò)大詞匯量

多練，平時(shí)嘗試用英語(yǔ)與同學(xué)對(duì)話(huà)，這樣提高特別快

多讀，每篇課文都讀到滾瓜爛熟程度

別把老外當(dāng)外教我們很多家長(zhǎng)都很認(rèn)可西方的教育模式，所以選擇外教。但是西方的成功的少兒教育理念并非是任何外國(guó)人都具有的。專(zhuān)業(yè)外教上課和一般的其他外國(guó)人就有很大的區(qū)別，專(zhuān)業(yè)外教的上課理念是充分在學(xué)習(xí)過(guò)程中要注意孩子全1面的自主和認(rèn)知能力的培養(yǎng)。是一種以能力培養(yǎng)來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)的教育模式。而那些非專(zhuān)業(yè)的外教，教學(xué)其實(shí)就是按照所在機(jī)構(gòu)中教的安排來(lái)上課，其實(shí)是只得其形不具其意。那還不如一個(gè)發(fā)音很好，受過(guò)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的中教。反之，一旦你對(duì)英語(yǔ)有了興趣并努力地發(fā)展這一興，那么，你就會(huì)不知不覺(jué)地去做，帶著強(qiáng)烈的欲望去讀英語(yǔ)，聽(tīng)英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)，寫(xiě)英語(yǔ)。

現(xiàn)代英語(yǔ)所使用的拼寫(xiě)字母，也是完全借用了26個(gè)拉丁字母。所謂“拉丁字母”，就是古羅馬人在書(shū)寫(xiě)時(shí)所使用的拼寫(xiě)字母。英語(yǔ)開(kāi)始以拉丁字母作為拼寫(xiě)系統(tǒng)大約是在公元六世紀(jì)盎格魯撒克遜時(shí)代。當(dāng)時(shí)的傳教士們?yōu)榱税旬?dāng)?shù)卣Z(yǔ)言記錄成文字而引進(jìn)拉丁字母，他們所面臨的問(wèn)題是當(dāng)時(shí)的英語(yǔ)共有超過(guò)40種不同的音，而拉丁字母無(wú)法一一對(duì)應(yīng)，于是他們用增加字母、在字母上加變音符號(hào)、兩個(gè)字母連寫(xiě)等方法來(lái)對(duì)應(yīng)不同的發(fā)音，之后慢慢形成了古英語(yǔ)用26個(gè)拉丁字母 &來(lái)拼寫(xiě)并伴有一些拼寫(xiě)規(guī)則的文字系統(tǒng)。高分成功經(jīng)驗(yàn)下面和所有追求雅思高分夢(mèng)想的考友們分享考試變化：1。