廣州市馬在飛印刷制品有限公司是廣州一家真正的pu克牌生產(chǎn)廠家，集開發(fā)，設(shè)計(jì)，生產(chǎn)和加工于一體；主要承載撲克牌，桌游卡牌及印刷包裝這二大板塊的業(yè)務(wù)運(yùn)作；自2012年投資辦廠至今，包括投入進(jìn)口的海德堡印刷設(shè)備，全自動(dòng)上光，理牌，沖角等一系列高大上成品設(shè)備，品質(zhì)上無論從顏色，手感都盡顯行業(yè)風(fēng)范，優(yōu)良的品質(zhì)不斷為公司贏得榮譽(yù)，同時(shí)也為：美的，中國電信，北京現(xiàn)代，奔馳，漫友文化，酷狗，局，騰訊，NEXON,NEOPLE,民生銀行等企業(yè)擁有良好的合作關(guān)系。教窗子識(shí)字一般要在固定的房間和固定的位置上進(jìn)行，并且“一對(duì)一”的做識(shí)字游戲。

  類型

一般分兩大類型。類：計(jì)費(fèi)類（規(guī)定一定的面值包含多少學(xué)習(xí)幣，學(xué)習(xí)課程按每集來扣費(fèi)，扣完學(xué)習(xí)幣為止）；第二類：包時(shí)類（比如月卡，季卡，半年卡，年卡等，規(guī)定卡在一定的時(shí)間期限內(nèi)才可以正常使用）；

代表

1：基礎(chǔ)教育類（贏璟網(wǎng)，北京101遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，北大百年學(xué)習(xí)網(wǎng)，黃岡中學(xué)網(wǎng)校，北京四中網(wǎng)校，學(xué)而思網(wǎng)校等）2：成人職業(yè)培訓(xùn)（正保教育，新東方，，聚成培訓(xùn)等）3：在線網(wǎng)校（滬江網(wǎng)校、華中師范大學(xué)，南開大學(xué)，天津大學(xué)等）

作用

通過購買相應(yīng)金額的學(xué)習(xí)卡，可在線充值開通相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)課程。

   廣州市馬在飛印刷制品有限公司是廣州一家真正的pu克牌生產(chǎn)廠家，自2012年投資辦廠至今，包括投入進(jìn)口的海德堡印刷設(shè)備，全自動(dòng)上光，理牌，沖角等一系列高大上成品設(shè)備，品質(zhì)上無論從顏色，手感都盡顯行業(yè)風(fēng)范，優(yōu)良的品質(zhì)不斷為公司贏得榮譽(yù)，同時(shí)也為：美的，中國電信，北京現(xiàn)代，奔馳，漫友文化，酷狗，局，騰訊，NEXON,NEOPLE,民生銀行等企業(yè)擁有良好的合作關(guān)系。世界上不乏網(wǎng)絡(luò)化印刷的成功案例，如：韓國的網(wǎng)絡(luò)書本印刷、新加坡數(shù)碼工作室的商業(yè)卡片印刷、聯(lián)邦快遞金考的產(chǎn)品簡介印刷和泰國的數(shù)碼直印等。

段能體會(huì)的就是形狀，用形狀去讓寶寶摸索出代表的意思并記住，甲骨文字卡形象生動(dòng)，適合孩子形象認(rèn)知的特點(diǎn)，作為早期開發(fā)智力有很好的效果，從《字卡1》到《字卡2》的過度，適用于不同年齡段的寶寶開拓思維。對(duì)于CTCP來講，因推出市場(chǎng)不久，到目前為止，使用率不如CTP普及，但是關(guān)注的程度越來越高。甲骨文游戲字卡變化多，顏色明亮，孩子們看到這樣有趣的設(shè)計(jì)也會(huì)愛不釋手呢~ 另附有甲骨文貼紙，有意境又脫俗，讓寶寶邊玩邊學(xué)習(xí)吧！

  廣州市馬在飛印刷制品有限公司是廣州一家真正的pu克牌生產(chǎn)廠家，集開發(fā)，設(shè)計(jì)，生產(chǎn)和加工于一體；主要承載撲克牌，桌游卡牌及印刷包裝這二大板塊的業(yè)務(wù)運(yùn)作；自2012年投資辦廠至今，包括投入進(jìn)口的海德堡印刷設(shè)備，全自動(dòng)上光，理牌，沖角等一系列高大上成品設(shè)備，品質(zhì)上無論從顏色，手感都盡顯行業(yè)風(fēng)范，優(yōu)良的品質(zhì)不斷為公司贏得榮譽(yù)，同時(shí)也為：美的，中國電信，北京現(xiàn)代，奔馳，漫友文化，酷狗，局，騰訊，NEXON,NEOPLE,民生銀行等企業(yè)擁有良好的合作關(guān)系。因無水印刷減少了印刷中各種廢液的產(chǎn)生，所以現(xiàn)在一直是環(huán)保所倡導(dǎo)的。

 以上任何一種識(shí)字卡片上都不要有畫面，更不要將畫面和字形同時(shí)出現(xiàn)。因?yàn)閮蓚€(gè)刺激物同時(shí)出現(xiàn)勢(shì)必分散孩子注意力，更因?yàn)楹⒆右怀錾涂磻T了物的形，而沒有看慣字(特殊的物)的形，所以注意力又勢(shì)必會(huì)被物形(畫面)所奪，這樣就易形成“看畫讀音”，而不是“讀音”了，對(duì)識(shí)字是極為不利的?！附叹殕栴}」：為家長和孩子創(chuàng)造話題，提供循序漸進(jìn)的問題，快速將抽象的品格和孩子的生活例子結(jié)合在一起?？磮D識(shí)字的設(shè)計(jì)者的主觀愿望是想讓孩子通過看圖了解字義，其實(shí)，孩子對(duì)常用宇的字義在.聽話、說話，生活、閱讀中是無師自通的。重要的是要讓嬰兒在識(shí)字期內(nèi)(即三歲以前的印象記憶和無選擇探求期)及時(shí)地掌握人類文明的結(jié)晶之一——文字，讓孩子掌握早慧的一把重要鑰匙才好!