魔力創(chuàng)想教育科技，專注于4-12幼少兒的科學(xué)教育課程及用具，源頭供應(yīng)商。

     幼兒系列科學(xué)實驗套裝、少兒系列科學(xué)實驗套裝、少兒系列機器人課程套裝、科學(xué)主題盒子系列，趣味性強，有效激發(fā)兒童思維，提高動手能力。受到越來越多學(xué)校的重視，歡迎電話咨詢！

      當(dāng)今，許多家長對如何進行幼兒的科學(xué)教育都有一定困惑：“我們家孩子就愛打破沙鍋問到底，有時候問得我自己也答不上來”、“有時候我雖然知道‘正確答l案’， 但給他們講好幾次，他們也不明白”、“科學(xué)教育就是把正確的科學(xué)知識或真理直接告訴孩子唄！”……家長該如何回應(yīng)孩子這些科學(xué)的啟蒙問題，如何對孩子進行適宜的科學(xué)教育呢？好多家長總是認(rèn)為孩子還小，聽不懂那么些道理 ，所以就隨便搪塞過去了。其實，這種觀點主要源于對幼兒年齡特征和心理特點不太了解，給科學(xué)套上了神秘的外衣，認(rèn)為科學(xué)是很深奧的東西。經(jīng)過數(shù)年的實踐探索和理 論研究，2001年頒布的《綱要》中明確指出健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域是對幼兒進行教育教學(xué)的適宜內(nèi)容。從此，科學(xué)才褪去了神秘的外衣，并成 為幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，科學(xué)走近了幼兒，幼兒也走近了科學(xué)。有關(guān)“幼兒要不要科學(xué)”、“需不需要對幼兒進行科學(xué)教育”等問題就不言而喻了。

      幼兒系列科學(xué)實驗套裝、少兒系列科學(xué)實驗套裝、少兒系列機器人課程套裝、科學(xué)主題盒子系列，有效激發(fā)孩子興趣，提高動手能力，活躍思維。受到越來越多學(xué)校的重視，歡迎電話咨詢！

幼兒科學(xué)實驗活動與成人實驗活動有什么區(qū)別？

      上不同幼兒科學(xué)實驗?zāi)康氖求w驗，探索，結(jié)果不是重點，重點是過程，孩子怎么處理問題的，并且通過活動喜歡探索周圍事物。成人比較偏結(jié)果。

       選材不同幼兒科學(xué)實驗材料基本都是生活中的材料，探索的也是生活中常見的一些現(xiàn)象。成人科學(xué)實驗肯定會比較高l級甚至脫離生活。

       過程不同幼兒活動基本上得有成人在身邊引導(dǎo)，而且試驗的結(jié)果比較可控，說白了就是成人知道孩子怎么操作都會得出意料之中的結(jié)果。成人的實驗基本上應(yīng)該屬于探索發(fā)現(xiàn)，不一定能得到想要的結(jié)果。差不多就這些吧，孩子的重點大多是偏體驗。成人偏研究一些。

     幼兒系列科學(xué)實驗套裝、少兒系列科學(xué)實驗套裝、少兒系列機器人課程套裝、科學(xué)主題盒子系列，趣味性強，有效提升兒童思維，提高動手能力。受到越來越多學(xué)校的重視，歡迎電話咨詢！

教育別過度 適度才是好

如何進行適度教育？

 1.培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，而不是根據(jù)家長的想法去強迫要求孩子學(xué)習(xí)，孩子有選擇學(xué)習(xí)的權(quán)利，家長應(yīng)該給予尊重。如果孩子的興趣是積極向上，家長應(yīng)該鼓勵孩子學(xué)習(xí)自己喜歡的東西，這樣子才有利于孩子更好的學(xué)習(xí)。??

 2.不要讓孩子沒時間休息、沒時間玩，而是應(yīng)該規(guī)定好孩子的學(xué)習(xí)時間。適度的學(xué)習(xí)任務(wù)有利于提高孩子的學(xué)習(xí)能力，但是一旦超出孩子年齡承受范圍之外，孩子受到壓力太大了就會產(chǎn)生反作用了。??

 3.規(guī)矩是死的，家長要根據(jù)孩子的實際情況來規(guī)定孩子的學(xué)習(xí)，而且不可以超前教育，什么年齡學(xué)習(xí)什么應(yīng)該有個標(biāo)準(zhǔn)，而不要認(rèn)為越早讓孩子學(xué)習(xí)越深奧的知識就對孩子好。??

  4.寓學(xué)于樂，這種教育方法可能更能提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，而且收到的學(xué)習(xí)成果會更加明顯，重要的是能夠提高親子間的感情。