要根據(jù)企業(yè)人才的資歷、學(xué)歷、職位、業(yè)績、日常表現(xiàn)等各項(xiàng)指標(biāo)嚴(yán)格把關(guān)參加每次培訓(xùn)的人數(shù)與對(duì)象，這樣才不會(huì)有誤傳信息與培訓(xùn)不匹配的現(xiàn)象出現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練的對(duì)象zui好是一個(gè)層級(jí)人員或是一個(gè)工作時(shí)合作關(guān)系比較多的部門與個(gè)人參與，效果會(huì)更佳。上述案例沒有認(rèn)真的甄選培訓(xùn)對(duì)象，干部、員工、新員工等全混在一起，不但老員工效果不大，還影響到了新員工狀態(tài)。

對(duì)孩子的學(xué)習(xí)能力提升有不錯(cuò)的效果：在拓展培訓(xùn)里。一些項(xiàng)目的解決辦法需要孩子突破定勢(shì)思維，打開思路，讓孩子明白問題的解決方案不知一個(gè)。同時(shí)為了完成項(xiàng)目，需要孩子付出較長的時(shí)間和心血，鍛煉了孩子的耐心和毅力，讓孩子明白持之以恒的道理。當(dāng)孩子把這些在活動(dòng)中的感受轉(zhuǎn)化在生活或者學(xué)習(xí)中，可以對(duì)孩子的成長帶來積極的作用。

總而言之，要建立良好的團(tuán)隊(duì)氛圍，提高員工的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，是一項(xiàng)非常長期和艱巨的任務(wù)，但企業(yè)應(yīng)該堅(jiān)信：“道路是曲折的，前途是光明的”。組織者應(yīng)做好全1方位深入的溝通。首先與老總講清楚拓展訓(xùn)練是體驗(yàn)式的培訓(xùn)，不是簡單的知識(shí)學(xué)習(xí),而是個(gè)人潛能的開發(fā)、引導(dǎo)與發(fā)掘,zui終使學(xué)員達(dá)到完善自我，提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)的雙重升華，是一個(gè)漸進(jìn)的過程。