學校文化建設有助于提高學校的內(nèi)在辦學品質(zhì)

決定品牌學校內(nèi)涵的是其的內(nèi)在辦學品質(zhì)，它不僅體現(xiàn)在學?？茖W的辦學思想、先進的管理理念和富于創(chuàng)新的教育教學實踐中，而且體現(xiàn)在的人才培養(yǎng)成果上。學校文化是學校師生員工共同創(chuàng)造的。對于一個國家來說，文化是綜合國力競爭中維護國家利益和安全的重要精神武i器。但是，它一旦創(chuàng)造出來，就是一種能動的教育力量，反過來創(chuàng)造這所學校的師生員工。

高校校園文化建設可以從以下方面入手

充分利用網(wǎng)絡載體，注重因勢利導

（1）關(guān)心學生的實際需求。思想政治教育工作應該立足大學生的實際，從大學生的視角審視，關(guān)心他們的學習和生活，關(guān)注他們的成長和未來，努力使思想理論的傳遞與大學生的人生追求結(jié)合起來，使大學生切實體會到思想政治教育對自我成長和發(fā)展的實際指導作用。校園文化在高校實現(xiàn)培養(yǎng)目標過程中的重要作用決定著它不是單靠學校內(nèi)部某一部門努力就能收到應有效果，它與學校各方面工作都有關(guān)系。在網(wǎng)絡之中，思想政治教育工作者更容易走近學生,打開學生的心門，了解學生的需求,潛移默化的幫助學生不斷的把社會1主義理想和需要內(nèi)化為其自身需要，使大學生的需求層次不斷提高，樹立馬克思主義的信仰。

（2）引導學生情感體驗。良好的品德如何轉(zhuǎn)化為良好的行為，行為情感為兩者搭建了轉(zhuǎn)化的橋梁。情感教育是大學生思想政治教育的一個重要方面，當大學生面臨困境、遇到內(nèi)心的矛盾，思想政治教育工作者要及時發(fā)現(xiàn)，并通過情感教育積極引導，把學生從1中帶出。校園環(huán)境必將導引他們認知文化的作用，提供他們健康成長的空間，指導他們傳承歷史民族文化。學生在情感體驗中，會不斷提高接受教育的主動性和自覺性，逐漸體會思想政治教育工作者帶給自己的正能量；逐漸將外在的知識和信仰上升為內(nèi)在的，并終使學生形成堅定的信心和良好的行為習慣。

校園文化建設的重要性

校園文化是學校物質(zhì)財富和精神財富的總稱。校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對學生的健康成長有著巨大的影響。校園文化建設的終1極目標就在于創(chuàng)設一種氛圍，以期陶冶學生情操，構(gòu)建學生健康人格，全1面提高學生素質(zhì)。

校園文化在育人方面有著強大的功能 。首先是德育功能。一、有利于陶冶學生的情操。二、有利于規(guī)范學生的行為。三、有利于培養(yǎng)學生的集體意識和協(xié)作精神。四、有利于培養(yǎng)學生的健康個性，促進學生的心理健康。

其次是美育功能。優(yōu)良的校園文化有利于培養(yǎng)學生正確的審美觀，提高他們的審美能力及創(chuàng)造美的能力。

還有是實踐功能。它既增強了學生的竟爭意識，又使學生在爭創(chuàng)活動中受到鍛煉，提高竟爭能力。

在校園文化建設中，學生既是校園文化建設的主力軍，又是行為主體，是校園文化的參與者和組織者。避開學校文化建設誤區(qū)，創(chuàng)造一種優(yōu)良的適合學生要求的文化氛圍，才能真正做到以“正確輿論引導人，正氣氛圍感i染人”。豐富多彩的校園文化既可培養(yǎng)學生的興趣特長及創(chuàng)造能力，提高學生的動手能力，掌握多種技能，樹立熱愛勞動的觀念，還可以磨煉學生意志，提高學生組織管理能力，為以后走向社會奠定堅實的基礎(chǔ)。

校園文化建設包含哪些方面？

物質(zhì)文化建設：物質(zhì)文化建設也就是一個學校的顯，是現(xiàn)實目的的突進和載體。是必要的物質(zhì)條件，是校園文化建設的重要組成部分和必要支撐，包含一個學校的整體布局，校園綠化、校園美化等。是顯性的，硬件的。從事學校文化建設的人有思想，才會及時發(fā)現(xiàn)文化建設實施中存在的問題，并且不斷思考解決這些問題，這樣學校文化建設才可能順利地進行下去。就是能讓校園的各個區(qū)域都會說話。給人一種幽雅、寧靜的感覺。體現(xiàn)一個學校的文化底蘊。

活動文化建設：是推進創(chuàng)新教育的突破口，是培養(yǎng)師生能力的載體，包含學校的各種活動，如文體活動、教學活動、健康教育活動、主題班會、綜合實踐活動等。