旅游虛擬教學(xué)軟件

旅游網(wǎng)站嵌入鏈接

“互聯(lián)網(wǎng) ”的不斷發(fā)展，促使旅游的行業(yè)衍生出了OTA、OTO等線上線下一體的旅游服務(wù)平臺。但是，這些旅游網(wǎng)站的景點介紹往往不夠詳細，突出不了景點的人文與特色。有了三維虛擬展示后，作為景區(qū)，可以把三維虛擬游覽的模塊供對方嵌入網(wǎng)站，或提供快速鏈接，從而在這些旅游網(wǎng)站上很好的展示旅游資源。

虛擬旅游因為虛擬現(xiàn)實技術(shù)的優(yōu)勢，比現(xiàn)實旅游觀賞更加方便，游客能夠接收到更豐富的內(nèi)容，為游客帶來身臨其境的體驗，讓身體不方便的人也可以享受到游覽的樂趣。此外，這樣做有助于吸引更多對目的地有深度旅游需求的消費者，減少“到此一游”即可的消費者，增強游客體驗、保護自然環(huán)境。北京卓越天程公司擁有自主研發(fā)、自主知識產(chǎn)權(quán)的旅游、老年、家政、虛擬現(xiàn)實應(yīng)用技術(shù)等虛擬現(xiàn)實教學(xué)應(yīng)用平臺，針對院校不同的課程需求，開發(fā)了多種滿足課程虛擬教學(xué)的應(yīng)用系統(tǒng)。

我們抵抗被制造的幸福感覺，也抵抗被制造的景區(qū)幻象?；蛟S，旅游的精髓也本就不在景點本身。從西方的視角來看，在18世紀(jì)以前，及至18世紀(jì)末，伴隨工業(yè)革命的開展，交通的發(fā)達、勞動力遷移的頻繁和工作-休閑時間的標(biāo)準(zhǔn)化，現(xiàn)代意義上的大眾旅游才開始興盛——它意味著一段區(qū)別于日常生活的“非日常時刻”，意味著從工作的勞碌中逃離。

虛擬旅游作為現(xiàn)實旅游的重要補充，豐富了人們的旅行體驗。比如游客可以在去旅游之前預(yù)先瀏覽，方便安排行程；再比如游客雖然去了旅游目的地，但可能因為時間緊迫等沒有深入體驗，那么回去后可通過虛擬旅游的形式進行補充，虛實結(jié)合。

對于文化景區(qū)來說，虛擬景區(qū)減輕了文化遺產(chǎn)保護的壓力。如敦煌的莫高窟、拉薩的布達拉等景點出于保護目的，對每日的客流量有一定限制，這便難以滿足游客的需求，反而易產(chǎn)生倒賣門票等現(xiàn)象；而虛擬產(chǎn)品則給不能進入現(xiàn)場的游客提供了一個替代品。