安全體感設(shè)備廠家說明有限空間作業(yè)的相關(guān)要求。

在有限空間危險作業(yè)場所，須配備搶救器具，如：呼吸器具、梯子、繩纜以及其它需要的器具和設(shè)備，以便在危險情況下?lián)尵茸鳂I(yè)人員。

在通風(fēng)條件差的作業(yè)場所，如地下室等，配置二氧化碳滅火器時，應(yīng)將滅火器放置牢靠，禁止隨便啟動，并在放置滅火器的位置設(shè)立標(biāo)志。

江蘇孚科智能科技有限公司坐落于風(fēng)景秀麗的太湖之濱——無錫，是從事安全體感設(shè)備研發(fā)和制造的專業(yè)企業(yè)。公司將始終堅持以創(chuàng)新拓市場，以質(zhì)量求生存，以技術(shù)謀發(fā)展的宗旨，為社會創(chuàng)造的安全體感設(shè)備。

船舶建造過程中,危害因素多,容易發(fā)生多種事故類型。新時代的教育理念，帶來新鮮的實踐學(xué)習(xí)手段，北京慧宇星河利用自身技術(shù)優(yōu)勢，致力打造設(shè)備一1流、實踐手段新穎的青少年校外實踐基地，以現(xiàn)代校外綜合實踐的培訓(xùn)目的，為未成年人健康成長創(chuàng)造良好的鍛煉環(huán)境。對員工的安全培訓(xùn)教育是避免這些事故傷害的基礎(chǔ)措施,但長期以來安全教育大多是坐在教室里,以理論教育為主,對員工安全能力特別是安全技能的提高存在一定的局限性,探索安全體感教育對提升員工安全培訓(xùn)效果起到了積極作用。

史洪貴說，這就是他們想達(dá)到的目的。以前總有建筑工人不戴安全帽，或者進(jìn)施工場地的時候戴上，作業(yè)的時候又偷偷摘掉。任憑工地安全管理人員的各種招式，恐1怖電影放了，安全獎扣了，但效果不佳。體驗之后，工地上還真沒有不戴安全帽被扣安全獎的事了。

墜樓體驗，史洪貴一直建議1好安排到工地觸電、安全帶使用體驗等一系列體驗的后進(jìn)行。

史洪貴講解說，這個墜樓體驗?zāi)M的是墜入萬丈深淵，因為墜落是被動的，墜落途中體驗者根本看不到下方的情況；失重之后，體驗者會感覺腳下是個無底洞。

明明就3米左右高，怎么是萬丈深淵？懷疑他在嚇唬人。

體驗之前，先把身上攜帶的硬物取出，穿上運動鞋，避免下落時崴了腳。

墜落體驗室只有五六個平方米大，從一樓的樓梯上到二樓，進(jìn)門后，屋中央是一個正方形的、兩塊鋼板遮擋的大洞，人站上去踩在鋼板的兩個腳板圖案上。史洪貴這時提醒，1好保持微蹲的姿勢，這樣墜落時沖擊力會小一點。

雖然重慶晚報記者有些恐高，但想到只有3米左右的高度，踩上腳板圖的時候，也沒什么緊張感。

同樣是一二三，哐當(dāng)一聲（其他人體驗時才看清了，是腳下的鋼板突然朝下迅速打開），此時大腦一片空白，眼睛也不自覺地閉上，感覺人在黑暗中墜入萬丈深淵，雙手本能地亂抓，卻什么都沒抓到……

      好在一瞬間重重地砸落在地面上，厚厚的海綿緩沖后，終于有了知覺。整個過程，只有一兩秒鐘，但心理震撼卻持續(xù)了整整一下午。從沒能抓住救命稻草的絕望，到落地后恢復(fù)知覺的慶幸，這種感覺不就是si神過境么？

“你們害怕觸電嗎”？

“怕，害怕！”

“那么以后工作大家千萬留意了，不要在工作中獲得這種體驗?！?

親身的觸電感和電弧灼傷體感等項目讓學(xué)員們加深了對觸電事故的恐懼感。一句“你還怕觸電嗎”？直抵每個學(xué)員的心門。作為電力職工，從事的是高風(fēng)險的作業(yè)，不能只是害怕觸電，而是應(yīng)該學(xué)會如何拒絕違1章，拒絕僥幸心理，拒絕盲目隨從。

下午十幾度的低溫伴隨著吹來的陣陣?yán)滹L(fēng)，學(xué)員們都打起了哆嗦，在兩位老師傅的帶領(lǐng)下，大家來到高空作業(yè)安全體感實訓(xùn)場。墜落物的危險：是指以足夠的動能在重力作用下墜落的物體引起的危險，如檢修大型設(shè)備的工作平臺上放置的工具或零件墜落，安全體感設(shè)備體驗中心，行車走臺上有孔洞檢修時有可能零件墜落，吊運物件的墜落等。以前看著老師傅走“鋼絲”都覺得提心吊膽，這回大家卻都來了興致，積極參與安全帶吊掛體感和走線體感兩個項目，切身體驗到了看似簡單卻講究技巧的走線項目。伴隨著左右搖晃，腳步打顫，小伙伴們還是堅持完成了整個過程。