如何能夠前進傳統(tǒng)的書法傳授修養(yǎng)效率?

如何能夠前進傳統(tǒng)的書法傳授修養(yǎng)效率？ 　　書法數(shù)字化傳授修養(yǎng)細碎包括字帖排版細碎、視頻傳授修養(yǎng)細碎、直播演示細碎、板書示范細碎、石原查問細碎、課程課原細碎六大軟件細碎，各項成果強大合用，涵蓋中小學全部書法課程，是聲威的傳授修養(yǎng)細碎，取翰和書法數(shù)字化臨摹臺軟硬件結合，是老師傳授書法課的協(xié)助，能將傳統(tǒng)書法傳授修養(yǎng)效率抬舉5倍以上！ 　　標準數(shù)字化書法教室把軟件和硬件結合，使書法傳授修養(yǎng)標準化、規(guī)范化、流程化、數(shù)字化、化，在實際傳授修養(yǎng)中能讓老師如虎添翼，是現(xiàn)代書法傳授修養(yǎng)中必備的一套傳授修養(yǎng)裝備。有沒有一種工具，能夠與班級黑板一樣，既能讓老師在黑板上像在紙上一樣寫字示范，學生們也能夠現(xiàn)場觀摩學習，并將自己的作品與老師同臺實現(xiàn)數(shù)字化交流互動。

書法教學軟件的教學方法是這樣的：將臨摹紙放在顯示屏上，通過計算機控制顯示屏顯示出字體模板，字體模板包括書寫界格及字體，學生透過臨摹紙摹寫該模板上的字體，然后在無字體的書寫界格內(nèi)臨寫剛才摹寫過的字體，臨寫完后在該界格內(nèi)顯示出該字體，通過該字體與學生書寫的字跡重合對比，可以明顯的發(fā)現(xiàn)書寫差別之處。我們觀察到的東西，經(jīng)過分析、概括發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)在聯(lián)系，掌握發(fā)展規(guī)律，從而有所發(fā)明創(chuàng)造。

作為優(yōu)選，在上述的書法教學系統(tǒng)及方法中，對應臨摹紙設置的拍攝裝置，用于拍攝學生的臨摹字跡或臨摹過程；同時書法家的示范講解視頻也可以通過臨摹臺清楚的呈現(xiàn)在學生面前。設置在教師端的圖像接收顯示裝置，用于接收及顯示拍攝裝置拍攝的圖像。教師通過圖像接收顯示裝置可方便的遠程檢查學生的書寫情況，便于及時發(fā)現(xiàn)問題。

 數(shù)字化書法教室和傳統(tǒng)書法教室相比，數(shù)字書法教室融入很多現(xiàn)代科技元素。比如 引入智能硬件、數(shù)字互動等新技術的同時，完整保留筆墨紙硯的精髓，實現(xiàn)數(shù)字科技與書法傳統(tǒng)的融合。數(shù)字書法教學系統(tǒng)不僅能輔助教師教學，更能讓學生自主臨摹、學習多種書體，同時還能通過個人學習端軟件，學生們自主學習、練習書法，實現(xiàn)了統(tǒng)一授課與自主學習相結合，大大提高書法教學效果。組成：一個實木古董桌3電動清潔刷4升降式柱架5固體墨盒6筆筒。

數(shù)字書法教室系統(tǒng)由高清臨摹機、教師中控、書法直播、視頻教學，動漫故事，書法知識，云平臺管理等11套系統(tǒng)構成，創(chuàng)新地將觸控、護眼、防水、耐磨的互動數(shù)字臨摹機技術引入到傳統(tǒng)書法教學中。

書法的勞動工具精致

書法的勞動工具精致。 文房四寶的誕生，不知融入了多少手藝人的汗水，以及多少動植物的生命。一兩松煙，是一捆松枝燃燒后的升華；一張宣紙，是一堆檀草的結合凝練；草草了事，粗枝大葉，獨到專行，是容易誤事的，練字就可以克服這些毛病。一支毛筆上的刻字，其實是一群動物的墓志銘。 古人常說，敬惜字紙。這其中也包含了對工具的敬畏：它們是無數(shù)逝去的生命，書法可以讓它們復活。 書法的勞動環(huán)境講究。 其實，有張桌子就夠了。 有朋友來訪，泡上一壺茶，談人生和理想，聊撿漏和收藏。這時旁邊得有張古琴，管他會不會彈，手指一抹，出聲就行，嗡嗡響也是格調。 琴響了，不能沒有香，于是點上沉香幾片，看淡淡的煙從銅香爐里緩緩升騰…… 其實，有張桌子就夠了。 然后，安靜……