進(jìn)入20世紀(jì)后，中國傳統(tǒng)的雕塑已處于衰落時(shí)期，民間小型雕塑雖很繁榮，但未能成為主流。辛亥革命時(shí)期，即有青年赴英國、美國、日本等國學(xué)習(xí)雕塑。為了美觀，通常情況下，安裝雕塑完畢后，基座會(huì)粘貼大理石或者花崗巖板材。54運(yùn)動(dòng)前后到20世紀(jì)30年代，又有更多的美術(shù)青年先后赴加拿大和法國、日本、比利時(shí)等國學(xué)習(xí)雕塑。他們歸國以后，舉行的雕塑作品展覽，促進(jìn)了中國架上雕塑的發(fā)展。他們大多從事藝術(shù)教育，成為中國近現(xiàn)代雕塑藝術(shù)的開拓者。中國藝術(shù)院校的雕塑教學(xué)始于1920年，其年上海美術(shù)?？茖W(xué)校設(shè)立雕塑科，之后杭州藝術(shù)?？茖W(xué)校、北平藝術(shù)?？茖W(xué)校等相繼設(shè)立雕塑系、科。比較大的創(chuàng)作有為紀(jì)念和其他民主革命家塑制的紀(jì)念像和設(shè)計(jì)紀(jì)念碑等。中華人民共和國建立后，雕塑創(chuàng)作又有巨大發(fā)展，各美術(shù)院校普遍建立雕塑系，并選派留學(xué)生、研究生到蘇聯(lián)學(xué)習(xí)。

        銅雕目前中西方大部分有影響力的雕塑都是銅制，比如羅丹的《思想者》、《青銅時(shí)代》、《自由女神像》，這些世界的雕塑作品大都是銅制的，因?yàn)殂~材質(zhì)的質(zhì)感、可塑性、規(guī)格的不限性、色彩肌理豐富性等原因很適宜做雕塑，這也是玉雕、木雕、石雕所無法達(dá)到的效果，玉雕因受材料的限制一般只能做很小的作品，木雕因工藝的局限性，大型的室外雕塑也沒有先例，傳承人，他的銅雕為五千年銅歷史開啟了新篇章。蕭艾《甲骨文史記》記載：“甲骨文雕刻技巧十分精妙……小的細(xì)如芝麻，或峭拔蒼勁，或秀麗多姿。

 不銹鋼雕塑設(shè)計(jì)制作的階段：成型拋光打磨在初步的制作完工之后，就需要對(duì)不銹鋼雕塑進(jìn)行拋打磨了。先從雕塑的一頭開始，組合一部分磨具后糊制產(chǎn)品。青銅有細(xì)膩的質(zhì)感，能翻鑄出任何微小的起伏變化，具有古樸深沉的色澤以及表面氧化后的歷史滄桑感。等到前一部分糊制的固話后再組合模具繼續(xù)糊制產(chǎn)品。如果便于成型操作，一次盡可以多一點(diǎn)組合模具單元塊。這樣做下去，留出一個(gè)單元塊。這個(gè)單元塊預(yù)先成型后膠接到整體的雕塑上。