近年來(lái)國(guó)內(nèi)兒童游樂(lè)設(shè)施行業(yè)飛速發(fā)展，越來(lái)越多新穎的款式出現(xiàn)在消費(fèi)者眼前，他們不僅蘊(yùn)含著每個(gè)設(shè)計(jì)者的心血，也讓我們看到了行業(yè)的一個(gè)未來(lái)。但是一些幸福的煩惱也隨之而來(lái)!

　　現(xiàn)在的兒童游樂(lè)設(shè)備款式越來(lái)越多，玩法越來(lái)越新穎，讓人眼花繚亂，目不暇接。一些幼兒園從業(yè)者在給自己的園區(qū)購(gòu)置時(shí)就會(huì)想，到底怎樣搭配才符合自身定位的特色，既能節(jié)約成本，還要好看好玩。

　　在這里小編覺(jué)得，只要符合切身實(shí)際，即使是一套組合滑梯、一套體能訓(xùn)練設(shè)施、一套地形游戲，又或者是一套戶外攀爬組合等等都能體現(xiàn)出自身的氣質(zhì)。當(dāng)然一些小型的配套也是必不可少的。

　　河北慶利游樂(lè)設(shè)備有限公司主要生產(chǎn)戶外淘氣堡、幼兒園組合滑梯、水上樂(lè)園設(shè)備、戶外游樂(lè)設(shè)備、拓展設(shè)備等，是一家集設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷售、售后為一體的企業(yè)。

　　關(guān)鍵，然而在幼兒滑梯游戲的過(guò)程中，許多教師往往缺乏觀察的意識(shí)和方法。幼兒玩滑梯時(shí)，教師只關(guān)注不出問(wèn)題就可以了，根本沒(méi)有觀察游戲進(jìn)程的意識(shí)，對(duì)于為什么要觀察、觀察什么、怎樣觀察根本不清楚，對(duì)于好多幼兒同時(shí)玩滑梯的動(dòng)態(tài)情境更缺乏觀察的方法和能力。部分教師即使能很認(rèn)真地觀察并記錄幼兒游戲的情況，也不會(huì)從記錄下來(lái)的文字,表格格等資料中分析出本次滑梯游戲存在著什么問(wèn)題，下次游戲應(yīng)該注意什么問(wèn)題。加之滑梯游戲時(shí)，教師出于安全考慮，'給幼兒規(guī)定了許多的規(guī)則和約束，要求幼兒嚴(yán)格按照教師的規(guī)定去玩滑梯，而這些規(guī)則的制定和滑梯的玩法都是教師的，游戲過(guò)程中呈現(xiàn)出不尊重、不平等、不對(duì)話、不創(chuàng)造的現(xiàn)狀，幼兒處于服從的地位，有時(shí)幼兒稍有逾越，輕則被打斷游戲，重則被停止游戲，這樣幼兒滑梯游戲的權(quán)利就不同程度地被剝奪了。另外，不少教師缺乏對(duì)幼兒游戲的個(gè)性指導(dǎo)，幼兒由于原有的經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)作技能基礎(chǔ)不一樣，游戲的水平也不同，所以在滑梯游戲時(shí)，有些動(dòng)作技能幼兒覺(jué)得缺乏挑戰(zhàn)，總想嘗試一些新的方法，如蹲著滑、倒著滑、兩個(gè)人同時(shí)滑等，如果教師要求幼兒用固定、統(tǒng)一的方法去玩，幼兒的創(chuàng)造性就得不到發(fā)揮，就不能滿足不同幼兒的游戲需要。但是，各個(gè)地區(qū)的兒童身高也不盡相同，具體要根據(jù)幼兒的身體尺寸進(jìn)行定制，比如3~4隨的幼兒身長(zhǎng)在94~103cm‘4~5歲的幼兒身長(zhǎng)在102~109cm。

　　河北慶利游樂(lè)設(shè)備有限公司主要生產(chǎn)戶外淘氣堡、幼兒園滑梯、水上樂(lè)園設(shè)備、戶外游樂(lè)設(shè)備、蹦床公園等，是一家集設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷售、售后為一體的企業(yè)。

　　一、安全有保證

　　游樂(lè)設(shè)備備應(yīng)當(dāng)是無(wú)毒，而且不可以有尖利的邊際。它的零件的組合要十分結(jié)實(shí)，以免松脫形成孩童誤食。此外，還得留意游樂(lè)設(shè)備是不是含有害的化學(xué)物質(zhì)成分，且不該運(yùn)用的原料。嬰兒或 學(xué)步中的孩童，應(yīng)防止有長(zhǎng)細(xì)繩和小零件的游樂(lè)設(shè)備。爸爸媽媽應(yīng)留意孩子運(yùn)用游樂(lè)設(shè)備的辦法是不是會(huì)形成風(fēng)險(xiǎn)。這也是導(dǎo)致孩子們將來(lái)性格孤僻的原因，給孩子們帶來(lái)一輩子的影響。

　　二、開(kāi)放性的

　　好的游樂(lè)設(shè)備沒(méi)有限制的用法，孩子可以自個(gè)探究和開(kāi)發(fā)各種也許的玩法，成人不該促進(jìn)孩子去達(dá)到方針，例如要他畫一個(gè)規(guī)范的正方形。每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他的特質(zhì)因人而 異且應(yīng)被尊敬，而開(kāi)放性的孩童游樂(lè)設(shè)備游樂(lè)設(shè)備從來(lái)沒(méi)有規(guī)范固定的玩法，所以它讓孩子在每一個(gè)成長(zhǎng)期間，因主意的不一樣而發(fā)生新的玩法。因此，在兒童游樂(lè)設(shè)備甄選過(guò)程中，應(yīng)該關(guān)注設(shè)備多方面的效果，是否能抓住家長(zhǎng)的心思，是否能產(chǎn)生持久的人氣。

　　三、可使孩子保持持久的興趣

　　好的孩童游樂(lè)設(shè)備游樂(lè)設(shè)備會(huì)讓孩子重復(fù)把玩，以各種不一樣的視點(diǎn)思索，玩好久也不厭煩。孩子永遠(yuǎn)是充溢好奇心的，他們常常會(huì)創(chuàng)造出游樂(lè)設(shè)備的新玩法。而馬云在談到中國(guó)的教育觀的時(shí)候也指出：教育應(yīng)該分為教和育，在中國(guó)教很好，育不夠。此外，他們喜愛(ài)運(yùn)用想象力對(duì)游樂(lè)設(shè) 備動(dòng)點(diǎn)手腳，譬如說(shuō)，游樂(lè)設(shè)備加個(gè)輪子就變成能動(dòng)的車子了，孩子會(huì)感到高興又風(fēng)