讓案例體驗(yàn)受訓(xùn)人員通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)來(lái)體驗(yàn)施工現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)的危險(xiǎn)源，從而提高安全意識(shí)。

但是傳統(tǒng)的安全體驗(yàn)館也有非常明顯的局限性：大都傳統(tǒng)安全體驗(yàn)館采用簡(jiǎn)單的實(shí)物模型，體驗(yàn)效果較差。門柱上的票語(yǔ)營(yíng)造了輕檢和諧而不失莊嚴(yán)的安全氛圍；門頂處采用陽(yáng)光板覆蓋，而陽(yáng)光板的材質(zhì)輕、抗沖擊力大、高透光性、夏天保涼冬天保溫等優(yōu)點(diǎn)展示了項(xiàng)目施工過(guò)程中以”以人為本“的理念。大幅降低工地項(xiàng)目承建方在施工安全教育方面的投入,節(jié)省成本。同時(shí)也減少工人安全教育培訓(xùn)和演練的時(shí)間成本,提高了宣傳培訓(xùn)的效果。

安全體驗(yàn)館常見(jiàn)的設(shè)備

滅火器示范經(jīng)驗(yàn)：怎樣在著火時(shí)恰當(dāng)應(yīng)用安防設(shè)備和緊急對(duì)策，表明怎樣避免火災(zāi)事故和火災(zāi)事故產(chǎn)生時(shí)的妥善處理，提高職工的工作能力消防安全觀念，避免火災(zāi)事故風(fēng)險(xiǎn)。

現(xiàn)場(chǎng)安全急救經(jīng)驗(yàn)：當(dāng)遭遇中署，燙1傷，外傷，心搏驟停和骨裂時(shí)，施工工地工作人員能夠應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況，應(yīng)對(duì)恰當(dāng)?shù)尼t(yī)1治方式，而且可以立即開(kāi)展搶救，培圳職工在碰到各種各樣損害時(shí)采用緊急措施，并應(yīng)用他們。

工地安全體驗(yàn)館設(shè)置的優(yōu)勢(shì)介紹

該館通過(guò)模擬數(shù)十種施工場(chǎng)景，將施工現(xiàn)場(chǎng)常見(jiàn)的危險(xiǎn)行為與施工事故預(yù)演重現(xiàn)，施工管理人員、工人可以通過(guò)觀看、細(xì)聽(tīng)和觸摸等感官直覺(jué)，體驗(yàn)到觸電、高空墜落、物體打擊、平臺(tái)傾覆體驗(yàn)，安全急救等各種施工事故的發(fā)生過(guò)程以及后果，學(xué)習(xí)并掌握正確的安全防護(hù)用品使用方法和有效的自救方法，用直接體驗(yàn)代替了文字、影像等傳統(tǒng)教育方式，可有效加強(qiáng)施工人員的安全意識(shí)以及自我保護(hù)意識(shí)。

安全體驗(yàn)館的意義

建筑工程（包括化工施工和礦山施工以及其他行業(yè)施工）是事故風(fēng)險(xiǎn)較高的行業(yè)，政府對(duì)建筑安全問(wèn)題極為重視，并制定了“預(yù)防為主、安全、綜合治理”的安全工作方針。建設(shè)部、安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局對(duì)建筑工程的管理力度加大并要求所有建筑工程從建設(shè)單位到分包單位配備安全員，并要求對(duì)施工作業(yè)人員實(shí)行三級(jí)安全教育（廠級(jí)教育、車間教育、班組教育）