數(shù)字化實驗室主要是采用兩個力傳感器對拉然后通過傳感器數(shù)據(jù)傳入電腦之后使用不同的軟件對曲線進行擬合來顯示的，數(shù)字化實驗室不僅可以突破傳統(tǒng)實驗室只能定性而不能定量的實驗，且對于一些比較微小或者是瞬間數(shù)據(jù)的測量上也有非常重要的作用，方便人們更加精i確的進行測量或者是實驗，在兒童的成長階段，數(shù)字化實驗室不僅會給學(xué)生們帶來更多的驚奇，同時也讓兒童們開闊了眼界，提高了他們的自學(xué)和主動探索的能力。數(shù)字化探究實驗室的特點實驗過程“可視化”實驗過程可視化包括實驗過程空間可視性和實驗過程時間可視性。

數(shù)字化探究實驗室主要有以下功能與特點：1. 數(shù)據(jù)與計算機之間、數(shù)據(jù)與傳感器之間均采用 USB 接口，四通道傳感器接口并行采集，即插即用 ，經(jīng)久耐用。2. 采用大尺寸液晶屏幕顯示，方便觀察和分析。，配備學(xué)生分組實驗室時，也可以省去計算機。3. 便攜式設(shè)計，方便組織開展室外探究實驗教學(xué)活動。數(shù)字化實驗室在教學(xué)中的作用提高了教學(xué)效率數(shù)字化實驗室發(fā)揮了傳感器和計算機的優(yōu)勢，實現(xiàn)了高精度、高速度和自動化的測量，采集到多種完整、動態(tài)的信息，并且能夠?qū)嶒灁?shù)據(jù)作出多維的、綜合性的分析處理。4. 硬件結(jié)構(gòu)設(shè)計精美、小巧。5. 兩種供電模式，使用電池供電，方便室外實驗。6. 具有存儲功能，便于脫機工作。7. 具有大量的滿足理、化、生學(xué)科教學(xué)需要的傳感器，并且可以使用同一。8. 提供人性化操作平臺，方便探究實驗學(xué)習(xí)。9. 自動生成實驗報告，方便 學(xué)生編輯和提交實驗報告，包括實驗數(shù)據(jù)和圖像等。10. 實驗數(shù)據(jù)和圖像分別可以保存， 自動生成實驗課件， 支持 課件 的回放。11. 圖像點對應(yīng)數(shù)據(jù)點可以實現(xiàn)閃動，便于觀察。

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探究實驗室與傳統(tǒng)的實驗室有著本質(zhì)上的不同。在傳統(tǒng)的實驗室里，學(xué)生的實驗主要是按照現(xiàn)成實驗的步驟，來體驗前人已經(jīng)完成的實驗的步驟和結(jié)果，提供的是一種演示和驗證的實驗環(huán)境。而探究實驗室，則是提供各種各樣的探究設(shè)備和工具，創(chuàng)設(shè)一個面對真實事物進行探究的環(huán)境。而探究實驗室，則是提供各種各樣的探究設(shè)備和工具，創(chuàng)設(shè)一個面對真實事物進行探究的環(huán)境。探究實驗室是由學(xué)生自己設(shè)計實驗步驟，進行進行實驗得出結(jié)論。因而，探究實驗室所進行的實驗活動更能體現(xiàn)學(xué)生主體性，增加學(xué) 生的參與度，既有利于學(xué)生基本知識技能的形成，又有利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)方法和精神。