智能幼兒園教學(xué)系統(tǒng)——徐聞愛乃康健康科技有限公司是專門做幼兒園教學(xué)軟件、幼兒園AI智能教學(xué)的。

隨著科技進(jìn)步，教育注入科技已越來(lái)越普遍， AI智能已逐漸融入學(xué)習(xí)領(lǐng)域， AI智能學(xué)習(xí)模式何在？是指以百度語(yǔ)音交互、文字識(shí)別、人臉識(shí)別、人體識(shí)別、 AR等多種 AI技術(shù)為基礎(chǔ)，賦能其軟硬件教學(xué)產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)更好的人機(jī)交互學(xué)習(xí)體驗(yàn)，用更低成本的學(xué)習(xí)成本獲得高質(zhì)量的教育效果；從不會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生開始學(xué)習(xí)，只學(xué)到不會(huì)學(xué)的。

先來(lái)看看目前學(xué)校 AI智能的應(yīng)用有哪些？

提升老師的閱卷效率。能自動(dòng)識(shí)別學(xué)生日常作業(yè)和考卷內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)、考卷在線批閱，減少教師閱卷負(fù)擔(dān)，大幅度提高教師工作效率和質(zhì)量。

推動(dòng)教學(xué)管理的數(shù)字化與智能化。通過(guò)掃描和在線存儲(chǔ)作業(yè)、試卷內(nèi)容、學(xué)生日常作業(yè)和試卷內(nèi)容等，識(shí)別學(xué)生作業(yè)、試卷內(nèi)容，并自動(dòng)錄入學(xué)生作業(yè)、考卷，為智能閱卷平臺(tái)提供數(shù)據(jù)錄入基礎(chǔ)，方便進(jìn)行后續(xù)線上批閱及教學(xué)數(shù)據(jù)的整理分析。

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人工智能教育是什么？

AI教育是一個(gè)廣義的概念，就目前而言，凡將教育與 AI結(jié)合起來(lái)的教育都可稱為人工智能教育，用通俗的話來(lái)描述人工智能教育就是：將人工智能與傳統(tǒng)教育相融合，借助人工智能、 AI、 AI學(xué)習(xí)等技術(shù)，一切都可歸結(jié)為人工智能教育，并將人工智能教育與人工智能結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)教育的個(gè)性化教育。

AI需要扎實(shí)的程序設(shè)計(jì)、算法、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，還要精通其它學(xué)科知識(shí)，甚至具備一定的天分。所以，從幼年抓起，構(gòu)建人工智能人才培養(yǎng)體系非常重要。AI教育的真正內(nèi)涵是在人工智能大學(xué)科背景下，學(xué)習(xí)各種學(xué)科知識(shí)，將其融合融合，形成具體的制造智能硬件，改進(jìn)智能程序，促進(jìn)智能生活的技術(shù)能力和素養(yǎng)。其意義在于滲透到各行各業(yè)，即使沒有進(jìn)入人工智能領(lǐng)域，也需要對(duì)其有認(rèn)知、感受。

許多大學(xué)建立了人工智能學(xué)院，開設(shè)了人工智能?；窘逃I(lǐng)域中，人工智能教育也開始受到重視，不少地方也積極探索在義務(wù)教育階段開展人工智能教育，中小學(xué)人工智能課程和教材不斷涌現(xiàn)。那么怎樣實(shí)施人工智能教育？可從這三個(gè)方面著手。

1、知覺層次

重點(diǎn)是中小學(xué)普及人工智能教育，培養(yǎng)“人工智能 ”思維和興趣。在日常課程中滲透人工智能相關(guān)高質(zhì)量科普資源，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)人工智能基本知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生交叉學(xué)科創(chuàng)新思維。

2、適用范圍

實(shí)施人工智能項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)，把人工智能知識(shí)學(xué)習(xí)納入 STEAM各學(xué)科領(lǐng)域，開展跨學(xué)科的實(shí)踐應(yīng)用。同學(xué)們充分利用人工智能開放平臺(tái)，組建團(tuán)隊(duì)，建立模型，解決實(shí)際問(wèn)題。

3、創(chuàng)新層面

以人工智能研究和創(chuàng)新為主，將人工智能應(yīng)用于其他領(lǐng)域的交叉創(chuàng)新。

一臺(tái)單片機(jī)的引進(jìn)對(duì)幼兒園的幼兒教育也有重要影響。托兒所一體化教學(xué)在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用，是隨著信息化和電子商務(wù)的逐步發(fā)展，以及教育技術(shù)的不斷進(jìn)步，在教育領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。1.滿足幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展的需要幼兒?jiǎn)纹瑱C(jī)應(yīng)具有的功能主要有三個(gè)方面，一是環(huán)境展示，二是工具互動(dòng)，三是兒童學(xué)習(xí)，四是環(huán)境拓展。而且教育一體機(jī)在兒童成長(zhǎng)教育、藝術(shù)訓(xùn)練等方面應(yīng)用非常廣泛，環(huán)境美化方面的應(yīng)用，可使學(xué)校通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的兒童成長(zhǎng)環(huán)境，滿足幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展的需要，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，提高幼兒素質(zhì)。隨著我國(guó)民辦幼兒園的迅速發(fā)展，對(duì)設(shè)備的需求越來(lái)越大，為了提高場(chǎng)地設(shè)備的運(yùn)行效率，減少占地面積，減少員工操作，滿足生源的需要，而智能化的一體機(jī)可以快速方便地解決這個(gè)問(wèn)題。2、托兒所一體機(jī)的小型化設(shè)計(jì)在當(dāng)今幼兒園教育體系中逐漸被家長(zhǎng)接受幼兒?jiǎn)纹瑱C(jī)的小型化設(shè)計(jì)在當(dāng)今幼兒園教育體系中逐漸被家長(zhǎng)接受，在幼兒園課程中深入課程教學(xué)環(huán)節(jié)中，設(shè)備是的，以人工智能為基礎(chǔ)的智能一體機(jī)可以滿足兒童的成長(zhǎng)教育。為父母帶來(lái)更好的成長(zhǎng)體驗(yàn)。一款為幼兒園教育產(chǎn)品的創(chuàng)新之心。

3、在創(chuàng)新方面也越來(lái)越充滿活力“三年包回本”、“幼兒園一體化”教育在方便家長(zhǎng)學(xué)生上課，豐富課程內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)學(xué)生智能自學(xué)的同時(shí)，在創(chuàng)新方面也越來(lái)越有活力，在教育方面也越來(lái)越重視通過(guò)后期的運(yùn)營(yíng)教育和企業(yè)教育，豐富課程內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)學(xué)生智能自學(xué)的同時(shí)，在教育方面也越來(lái)越重視通過(guò)后期的教育運(yùn)營(yíng)教育，給幼兒園市場(chǎng)帶來(lái)更多的活力。幼稚園教育是讓兒童在一定年齡學(xué)習(xí)應(yīng)該掌握的技能和能力，以及思考和解決問(wèn)題的能力。

該機(jī)器通過(guò)內(nèi)置攝像頭采集現(xiàn)場(chǎng)人臉，并與一體機(jī)上感應(yīng)器讀出的進(jìn)行比對(duì)，以保證身份驗(yàn)證和身份驗(yàn)證的一致性。人機(jī)比對(duì)一體機(jī)是一種結(jié)合身份認(rèn)證和持卡人身份驗(yàn)證的身份驗(yàn)證終端。

人機(jī)比對(duì)一體機(jī)的優(yōu)點(diǎn)

智能人臉識(shí)別，告別人為漏洞

一體機(jī)通過(guò)二代照片與現(xiàn)場(chǎng)照片的對(duì)比，有效地驗(yàn)證了該證件是否為被許可人本人，告別了人工驗(yàn)證方法，有效彌補(bǔ)了人工驗(yàn)證的漏洞；

二、智能認(rèn)證識(shí)別真?zhèn)?

人證比對(duì)一體機(jī)通過(guò)內(nèi)置的居民，能快速準(zhǔn)確地采集的基本信息，識(shí)別身份的真實(shí)性，并記錄智能信息，無(wú)需人工操作；

三、對(duì)比，快速識(shí)別

個(gè)人證件比對(duì)一體機(jī)可進(jìn)行證人一對(duì)一比較、快速識(shí)別、準(zhǔn)確采集、1秒對(duì)比、顯示結(jié)果；

四、新算法、識(shí)別

人證比-一體機(jī)采用的深層次神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在國(guó)際 LFW人臉識(shí)別數(shù)據(jù)庫(kù)的基礎(chǔ)上對(duì)人臉識(shí)別算法進(jìn)行測(cè)試，準(zhǔn)確率達(dá)到99.6%；

功能豐富，操作簡(jiǎn)便

該系統(tǒng)軟件功能豐富，人機(jī)界面友好，可查看對(duì)比、閱讀信息，并可查詢、刪除、打印、導(dǎo)出、導(dǎo)入、備份等功能；

六、增強(qiáng)光照適應(yīng)性提高人臉識(shí)別率

人證比對(duì)一體機(jī)根據(jù)光照情況和面部表情，進(jìn)行適當(dāng)?shù)男Ｕ?，提高了人臉識(shí)別率。