服裝制版師基本能力： 1、服裝設(shè)計(jì)、工藝美術(shù)、電子計(jì)算機(jī)等有關(guān)技術(shù)專業(yè)中等水平和本科以上學(xué)歷，經(jīng)專業(yè)技能培訓(xùn)達(dá)標(biāo)，把握基礎(chǔ)的制版工藝(場景：有關(guān)技術(shù)專業(yè)的文化教育、學(xué)習(xí)培訓(xùn)狀況); 2、熟悉各種服裝面料特點(diǎn)(場景：關(guān)鍵服裝面料展現(xiàn)); 3、具有基礎(chǔ)的服飾繪圖專業(yè)技能(場景：服飾繪圖當(dāng)場); 4、把握身體造型設(shè)計(jì)、構(gòu)造特性，要熟悉行駛中身體每個一部分中間的規(guī)格規(guī)律性(場景：立體式裁縫師演試); 5、能領(lǐng)悟服裝設(shè)計(jì)師的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)構(gòu)思用意(場景：服裝制版師與服裝設(shè)計(jì)師溝通交流); 6、熟悉常見的電子計(jì)算機(jī)服裝設(shè)計(jì)、制圖軟件(服裝設(shè)計(jì)、制圖軟件演試); 7、優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通協(xié)調(diào)能力; 8、有明顯的責(zé)任心，對服裝制版工作中資金投入，擅于不斷進(jìn)步，全1面提高專業(yè)能力。

    服裝制版都是服裝加工工藝設(shè)計(jì)中的構(gòu)造設(shè)計(jì),它即是樣式造型設(shè)計(jì)的拓寬和發(fā)展趨勢,都是加工工藝設(shè)計(jì)的提前準(zhǔn)備和基本。從服裝產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)步驟看來,起先有設(shè)計(jì)師出示的設(shè)計(jì)工程圖紙,但是手稿并不可以精準(zhǔn)表述立體式真正服裝實(shí)際效果,更不可以做多功能性試驗(yàn),因此為確保服裝主題活動、舒服、美觀大方,當(dāng)代服裝工業(yè)生產(chǎn)前應(yīng)開展首樣產(chǎn)品服裝樣衣研發(fā),而這就必須紙樣老師傅;當(dāng)紙樣設(shè)計(jì)師取得服裝款式圖后,依據(jù)自身的了解設(shè)計(jì)紙樣,隨后制做服裝樣品,只能當(dāng)服裝樣品制做出去后,才可以了解設(shè)計(jì)的紙樣是不是恰當(dāng)。 因?yàn)榉b制造行業(yè)的發(fā)展趨勢,伴隨著市場需求的提高,服裝產(chǎn)品發(fā)布周期時間持續(xù)減少,對智能化系統(tǒng)制造明確提出要求,也因而在服裝環(huán)境持續(xù)有智能化產(chǎn)品取代手工制作,服裝生產(chǎn)制造手機(jī)軟件也慢慢在制造行業(yè)普及化。

  杭州千森服裝培訓(xùn)學(xué)校辦學(xué)以來，千森服裝制版培訓(xùn)班公司開設(shè)服裝設(shè)計(jì)、杭州服裝制版培訓(xùn)、立體裁剪、杭州服裝制版師培訓(xùn)等多種課程。

  始終堅(jiān)持技術(shù)創(chuàng)新的辦學(xué)特色，緊隨中國服裝業(yè)的服裝制版銷售市場，堅(jiān)持不懈誠實(shí)守信辦校，實(shí)戰(zhàn)演練文化教育，品德教育課堂教學(xué)的三個戰(zhàn)略方針，融合院校教學(xué)課堂、環(huán)節(jié)運(yùn)用、新項(xiàng)目實(shí)踐活動三種對策，塑造學(xué)生技術(shù)專業(yè)、溝通交流、學(xué)習(xí)培訓(xùn)三種能力。在學(xué)生服裝制版技術(shù)性獲得全1面提升的前提條件下，教你如何做人做事更加關(guān)鍵，獲得眾多用人公司的一致五星好評，出色就業(yè)一直在百分之二十98左右。

負(fù)責(zé)參與生產(chǎn)過程的質(zhì)量控制工作

打版師與設(shè)計(jì)師之間的差異

用定義或許很容易來解釋清楚，可是在實(shí)際的企業(yè)運(yùn)作與生產(chǎn)過程中二者在職能中確經(jīng)常是互相滲透的。

一名出色的設(shè)計(jì)師一定能在版型上有所造詣，因?yàn)榘嫘椭苯佑绊懼b的外觀；同樣，一名的打版師也一定在設(shè)計(jì)領(lǐng)域有自己獨(dú)到的見解。

好的版師一定有經(jīng)驗(yàn)，而有經(jīng)驗(yàn)不一定能成為的版師就是這個道理。